第3节 生物群落（课件 22张ppt）

课件22张PPT。九年级下册 第二章 生物与环境1.理解生物群落的概念，学会区分不同的生物群落；2.了解植物群落的垂直结构、水平结构和时间结构； 3.知道群落内生物间有密切的关系。生活在一定区域内的同种生物个体的总和。种群：思考：坂湖公园中有哪些生物种群？ 一个种群能单独存在吗？为什么？ 捕食 捕食 互利共生 寄生 自然界中，任何一个种群都不是单独存在的，而是与其他种群之间有着紧密的联系。一、群落的物种组成全部生物：动物、植物、微生物在一定生活环境中的所有生物种群的总和，简称群落。群落的划分，根据自然 状况和需要来决定大小生物群落：它们是一个群落吗？为什么？一个花坛内的所有生物一块农田里的所有农作物一段朽木和其上的所有生物菜场内所有的活的生物√ 农作物和菜场内 比较坂湖湖泊生物群落和大香林一带生物群落，其外貌特征有什么显著的差异？哪种群落的生物种类更多？ 不同环境中的生物群落，其生物种类组成和个体数量是各不相同的。 思考：1.视频中包括哪些类型的生物群落？ 其中，陆地生物群落中，哪个类型的生物种类最多？ 2 .生物群落中，起主导作用的是哪一类生物？为什么？ 热带雨林、海洋、农田、沙漠、草原 热带雨林 植物植物群落：生活在一定自然区域内的所有植物总和。如果某一地区的植被遭到大面积破坏，会出现什么后果？二、群落的结构1.垂直结构二、群落的结构1.垂直结构上:各种昆虫、杜鹃、黄鹂等鸟类 中:树栖兽类、啄木鸟等鸟类 下:昆虫、蜘蛛、蛇、兽类、 画眉等小型鸟类 地下:蚯蚓等生物与环境相适应这种垂直分布有怎样的意义？ 1、使生物有效利用空间； 2、最大限度地从环境中获得物质和能量。提高饵料的利用率，增加鱼的产量。 二、群落的结构2.水平结构地形起伏、 光照明暗、 湿度大小等15:59:37我国 南方 北方热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林苔原地形起伏、 光线明暗、 温度高低3.时间结构一、群落的物种组成1、生物群落概念2、不同类型的生物群落二、群落的结构垂直结构时间结构水平结构 1.整理本堂课所学知识，完成作业本；3.从我做起，保护大自然，保护生物多样性。2.从环保、美观、易于养护的角度，试一试“植物墙”的 方案设计；1.在自然群落中，起主导作用的是_____，因为它们能为其他生物提供食物和能量，下列叙述中涉及哪些生态学概念？请选择。 　　A．个体　　　B．种群　　　C．生物群落 (1)校门口的那棵古树：____。 (2)校园中所有的樟树：____。 (3)校园中所有的生物：____。绿色植物ABC２.如图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确 　的是( 　 )A．分层现象是植物群落与环境 　条件相互联系的一种形式 B．决定这种现象的环境因素除 　光照外，还有温度和湿度等 C．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配 　种植的品种 D．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要 　合理密植D ... ...