第三课 汉武帝推进大一统格局[见学生用书P50] 一、西汉的分封与七国之乱 1．汉初的分封制 (1)对象：__功臣__和__同姓子弟__。 (2)目的：巩固__汉朝的统治__。 (3)诸侯王的权力：诸侯国可以自行__颁布法律__，__任命官员__，使用自己的__年号__、__历法__，权力很大。 (4)分封的危害：诸侯王逐渐在封国内__各自为政__，有的无视皇帝的__诏令__，甚至还图谋__夺取皇位__。 2．七国之乱 (1)导火线：景帝在位时，采纳大臣__晁错__的建议，着手__削减__诸侯王的封地。 (2)叛乱诸侯王：以吴王__刘濞__为首的七个诸侯王。 (3)过程：叛乱诸侯王以“__诛晁错，清君侧__”为名起兵。景帝被迫处死了晁错，来安抚他们。但刘濞不仅没有罢兵，反而扬言“__我已为东帝__”。 (4)结果：景帝派兵平定了叛乱。 二、西汉的兴盛 汉景帝死后，他的儿子__刘彻__(汉武帝)即位。经过汉初几十年的积累，到这时，经济繁荣，国力雄厚，西汉开始进入__鼎盛__时期。汉武帝在许多方面都有突出的作为。 三、汉武帝巩固大一统 1．政治 (1)颁布“__推恩令__” ①背景：汉武帝时，__诸侯王__的势力依然很大。 ②措施：规定除了诸侯王的__嫡长子__继承王位外，允许诸侯王将自己的__封地__再分给其他子弟，建立侯国。 ③作用：王国逐渐被分成许多__小侯国__，再也没有力量和__中央__对抗了。 (2)建立刺史制度 ①目的：加强中央对__各地官员__的监督。 ②措施：将全国分为__13__个州部(监察区)，每州部委派__刺史__一人，定期巡视。按照中央的要求，刺史监视所属郡国__主要官员__的行为，年底到都城向皇帝汇报。 ③后来，武帝设立__司隶校尉__，以监督朝廷、都城和周边地区的官员与皇族的举止。 2．经济 (1)措施：武帝将原先各地乃至私人都可经营的__货币铸造__、__盐铁__生产和销售收归__中央__。 (2)作用：极大地增加了__中央的收入__。 3．思想文化 (1)背景：西汉初年，朝廷采用__无为而治__的统治方针。 (2)“__罢黜百家，独尊儒术__” ①目的：巩固__中央集权__。 ②皇帝：__汉武帝__。 ③建议者：__董仲舒__。 ④内容：儒家以外的其他各家思想都受到排斥。董仲舒认为，皇帝的权威体现上天的意志，神圣不可侵犯，一切权力要集中到皇帝手中，就必须在思想上实现“__大一统__”。所以，他主张凡是与孔子思想不相符的各家学说都应该加以__禁绝__，只有把人们的思想__统一__起来，才能保证皇帝的权威和朝廷政令的推行。 (3)推行儒学教育 ①汉武帝在全国大力推行__儒学教育__。 ②在长安设立了专门教授儒家经典的__太学__，成绩优秀的学生可以直接做官。 ③此外还在地方设立__官学__。私人传授儒家学说的学者也很多。 (4)作用：儒家学说逐渐成为__正统思想__，这种状况一直持续了2 000多年。 4．结果：通过这一系列措施，西汉王朝在汉武帝时期出现了经济发展、__权力集中__、思想文化趋于一统的局面。 四、东汉的兴衰 1．王莽政权 (1)汉武帝以后，汉朝开始__由盛而衰__，各种社会矛盾加剧，外戚__王莽__乘机夺取政权。 (2)王莽即位之初，获得了国内各方的广泛支持，但他采取的各项变革措施__脱离实际__，遭到失败，并引发各地__起兵反抗__。 (3)不久，王莽政权被推翻。 2．东汉的建立 (1)建立时间：公元25年。 (2)建立者：参加过推翻王莽军事斗争的西汉皇族刘秀。刘秀就是__光武帝__。 (3)定都：__洛阳__，史称东汉。 3．东汉衰落 (1)东汉的统治经历了近__200__年。前期社会安定，经济发展。 (2)中期以后，__外戚__和__宦官__交替把持朝政，统治日益黑暗。 (3)最后，在__起义军__的打击下，东汉政权名存实亡。 ★知识提升 秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点。 相同点：目的相同，都是要加强中央集权；实质相同，都是文化专制的表现。 不同 ... ...
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