中小学教育资源及组卷应用平台 人教版《道德与法治》第二课第二框青春萌动教学设计 课题 青春萌动 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 了解青春萌动的含义及表现； 理解异性正常交往的意义； 理解异性情感和爱情的区别。 重点 异性正常交往的意义，如何正确理解爱情和异性情感 难点 如何正确理解爱情 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情景导入新课 中国诗词大会思考：关于爱情的古诗句有哪些？(四川邛崃)卓文君：数字诗或怨郎诗过渡：从古至今，爱情都是我们不断探讨的话题，那到底爱情和我们对异性的情感一样吗？本节课我们学习“青春萌动” 【回答】 只愿君心似我心，定不负相愿得一心人，白头不相离。思意。 1.创设情境，激发学生的学习兴趣。 2.引出“青春萌动”，导入新课。 二、合作探究讲授新课 二、合作探究讲授新课 环节一：青春心语录什么样的异性能够吸引你？（从性格、能力、品质、外貌等方面分析） 在吸引你的人面前你会有哪些特殊表现？ 在异性面前 有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定和接受。这是坏孩子的表现吗？ 这是青春心理萌动的正常表现。环节二：青春咨询室父母在担心什么？异性之间能否断绝交往？我们在言语、行为、心理等方面应注意什么？ 师（过渡）： （1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 （2）能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 （3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 追问：男女生交往时应该注意什么？内心坦荡 言谈得当 举止得体 环节三：青春畅想会爱情中不可缺少的因素有哪些？可结合爱情故事说明分享感人爱情故事①爱情需要具有爱他人的能力。这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。 ②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。 ③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。 学生小组讨论，回答问题，分点作答。【回答】 性格外向、阳光、能力强，外表帅气。 注意穿着打扮、想要表现自己。 不是【回答】 担心我们早恋，不能，可以学习异性身上的优点，言行举止得当，不能失掉分寸。 【回答】 责任、承诺、自我的成熟、一定的物质基础。 通过活动让学生能说出青春萌动的表现及异性正常交往的意义，突破重点，攻克难点。 通过视频及活动让学生能说出如何真正理解爱情，突破重点，攻克难点。 二、合作探究讲授新课 二、合作探究讲授新课 环节四：青春有误读你认为初中生对于异性的朦胧情感属于真正的爱情吗？相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 诗歌朗诵：早恋 学生小组讨论，回答问题，分点作答。 【回答】不是，与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情 通过活动让学生能说出如何正确对待异性之间的朦胧情感，突破重点。 课堂小结 知识点总结 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (
课件网) ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 导入新课 中国诗词大会 思考：关于爱情的古诗句有哪些？ 一朝别后，二地相悬。只说是三四月，又谁知五六年？七弦琴无心弹，八行书无可传。九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千系念，万般无奈把郎怨。 四川邛崃南宝山 第二课 青春的心弦 第 ... ...
