10.2我们与法律同行 课件（23张PPT）

课件23张PPT。10.2我们与法律同行人教版道德与法治七年级下册学习目标1.知道学会依法办事的原因,定义以及怎样依法办事;懂得要树立法治意识的原因、定义及作为青少年应怎样推进法治中国的建设;知道道德与法治的关系。 2.知道依法办事的定义及怎样依法办事;明白道德与法治的关系,懂得树立法治意识的原因,知道作为青少年也是法治中国的推动者;通过用法律知识分析简单的案例,培养学生判断思维能力和概括问题的能力。 3.激发学生对法律知识学习热情,增强学生的法治意识,学会依法办事。 重点:学会依法办事。 难点:树立法治意识。运用你的经验一、学会依法办事 国无法不治,民无法不立,法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每一个人对法律的尊崇和遵守。在日常生活中,我们要经常想一想,什么可以做,什么不可以做,如果违背了法律,会有什么后果。探究与分享问题: 1.你认为小宇爸爸的行为是否违法? 2.你认为小宇应给怎么做?为什么?提示:小宇爸爸的行为是违法行为,小宇爸爸实施家庭暴力,违法相关法律的规定,没有依法办事。提示:小宇应该在爸爸心情好时和爸爸协商,要求他不要酗酒打人,如果爸爸说不听可以到附近派出所报告,请求警察予以帮助。(言之有理即可)树立法律意识! 依法办事就要遵守各种法律法规，遇到问题需要解决时，既不能忍气吞声，也不能以恶治暴，应通过合理的方式，必要时通过法治的方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中还要自觉维护他人和集体的利益。 中学生程程在放学路上，被两名男生堵截。这两名男生恶狠狠地向程程要钱，程程说没钱。这时，一名男生对另一名男生说：“给我找块砖，看他说不说实话！”接着，两名男生又威胁到：“到底有没有钱？快掏出来！”随后便开始搜程程的口袋，拿走所有的钱。临走时还往程程脸上拍了一巴掌说：“你要是告诉别人，小心点儿！” 你认为程程应该采取哪种方式应对不法侵害？说明原因。探究与分享问题: 下列三种做法,你赞成哪一种?说明你的理由。 (1)惹不起,躲得起,以后防着点。 (2)组织自己的力量和帮手,伺机报复。 (3)拨打报警电话、求助家长和老师。立即拨打“110”报警电话。因为在平时的生活中我们应该养成学法尊法守法用法的习惯,逐渐成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 依法办事要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。二、树立法治意识法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。卢梭说过，一切法律之中最重要的是法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。当法律真正铭刻在我们内心时，才会充分体现其自身价值，发挥其应用的功能。 2000多年前，秦孝公励精图治，任用商鞅进行变法。有一天，秦孝公问商鞅：这些制定出来的法律，如何让老百姓遵守呢？这一问被当代学者称为“孝公难题”或“孝公之问”。要解决“孝公难题”，让“纸上的法”变成“现实的法”，治本之策、当务之急就是培育人们的法律信仰。活动：谈古论今 ———孝公之问问题：这两幅讽刺漫画揭示了什么现象？ 提示：漫画反映了一些人法律至上意识明显不足，遇事信权不信法、信钱不信法的现象还比较严重。这是缺乏法律信仰的现象。活动：谈古论今 ———漫画解析 2014年１月７日，习近平总书记在中央政法工作会议上指出：“法律要发挥作用，需要全社会信仰法律。” 依法治国，建设社会主义法治国家，需要公民把法律信仰作为其内心理念的基础。只有培育人们的法律信仰，才能形成法治精神，进而促进法治国家的实现。探究与分享问题: 国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义?提示:有利于帮助国家工作人员树立法治意识,在内心深处尊崇法律,运用法律思维 ... ...