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课件网) 课前准备及要求： 1.保证周围环境的安静。 2.准备好笔和本，做好笔记。 3.认真听课，不懂就问，可在留言区留言或者举手。 4.上课期间，会点名回答问题，请大家做好准备 5.网络授课受限，出现异常，请耐心等待 初二生物 学习目标 1.识别显微镜的基本构造和作用； 2.学会使用显微镜。 自学质疑： 生物学的研究工具 内容：课本14—19页内容 时间：3分钟 要求：快速阅读课本，并且说出下面问题问题的答案。 遮光器 镜筒 转换器 物镜 载物台 通光孔 压片夹 目镜 反光镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 镜座 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 目镜和物镜： 放大物象的结构 物镜的放大倍数与长度成正比， 目镜成反比。 升降镜筒 微调 正反两面 （平面镜、凹面镜） 考点： 镜头长短与放大倍数 目镜越长，放大倍数越小。 物镜越长，放大倍数越大。 下图为光学显微镜的相关结构示意图，其中①②为物镜，③④为目镜，⑤⑥为观察到清晰物象时物镜与玻片标本之间的距离。下列组合中，观察到的细胞数目最多的是（ ） 如要看到的细胞最大应选择？ A D A ①④⑥ B ①③⑤ C ②④⑥ D ②③⑤ 分别放大了多少倍？ 遮光器的光圈有大有小 调节光线强弱的是遮光器和反光镜。光线强时，用平面镜、小光圈; 光线弱时，用凹面镜和大光圈 . 拓展延伸：用紫色鸭跖草的表皮细胞观察细胞质流动时，由于表皮细胞的细胞质无色透明，难以观察到细胞质的流动，这时需要采取的措施是 （ ） A缩小光圈，用弱光线 B选择大光圈，用弱光线 C缩小光圈，用强光线 D选择大光圈，用强光线 A 1.对光 （4）左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到出现一个明亮的视野。 （1）转动粗准焦螺旋，使镜筒上升到最高。 （2）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 （3）转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔。 （1）将带有字母“P”的装片放在载物台上，用压片夹压住。 （2）移动装片，将字符正对通光孔的中心。 2.安放装片 对光以后，外界光线依次经过哪些结构后，才能到达人的眼睛？ 反光镜 遮光器 通光孔 玻片标本 物镜 镜筒 目镜 物镜、目镜和玻片标本片上。 跟踪练习： 用显微镜观察细胞结构时，若在视野中发现一个污点，推测可能的位置？ （1）从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，镜头降至接近装片2毫米处停止，防止压碎镜片和损伤镜头。 （2）左眼注视目镜，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物像为止（此时，注意观察到的物象）。必要时，可以转动细准焦螺旋，使物像更清晰。仔细观察视野中物象的特点。此时物象应为“d”,看到此物象的实验成功。 (3)缓缓移动装片，注意物象移动的方向。物像向相反的方向移动。 （物象在哪往哪移） 3.观察 下图所示显微镜的几个操作步骤,规范的操作顺序是 ( ) A.①→②→③→④ B.③→①→②→④ C.①→③→④→② D.③→①→④→② B 平面旋转180 ° 物与像 像偏哪方，往哪移动玻片。 ：显微镜下看到的物像是实物的倒像 。 2.在低倍镜下观察时视野内所见的图像是“上”和“6“那么载玻片上的图形是（ ） A.“上”和“6” B.“下”和“9” C.“ ”和“9” D.“ ”和“6” C （1）实验结束后，转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下装片。 （2）用纱布将显微镜外表擦拭干净。若物镜、目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭干净。 （3）转动转换器使物镜偏向两旁，将镜筒降到最低，竖立反光镜。 （4）将显微镜放回镜箱中，送回原处。 4.整理和存放 1、显微镜的操作步骤：____、_____、____、_____。 2、显微镜安放在实验台偏___的地方，镜座距身前的实验台边缘___厘米左右。 3、用显微镜观察物象，应该用____眼。 ... ...
