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课件网) 第四单元 第12课第3框 人教版 政治（高中） 价值的创造与实现 （生活与哲学） 1.价值判断和价值选择的含义及其关系 2.价值判断和价值选择的基本特征 3.如何作出正确的价值判断和价值选择 4.如何正确处理个人利益与他人、集体、社会 利益的关系 课前回顾： 1.如何实现和创造价值 2.实现人生价值的必由之路是什么 3.实现人生价值的前提是什么 4.如何在砥砺自我中走向成功 新课预习: 一位中学教师问一个尖子学生，有什么人生目标。中学生这样回答：我读好书、考上大学、找个好工作———娶个好老婆———生个好儿子———儿子读好书———考上好大学…… 有多少人超越这种生命的简单循环呢 其实它向我们提出了一个严肃的人生问题： “人应追求怎样的人生 如何实现人生的价值 ” 1 课堂导入 中国核潜艇之父黄旭华 黄旭华为中国核潜艇事业的发展做出了重要贡献，在核潜艇水下发射运载火箭的多次海上试验任务中，作为核潜艇工程总设计师、副指挥，开拓了中国核潜艇的研制领域，被誉为中国核潜艇之父 。 2 课堂活动 水稻之父———袁隆平 2018年5月，袁隆平带领的青岛海水稻研发中心团队对在迪拜热带沙漠实验种植的水稻进行测产，最高亩产超过500公斤，全球首次在热带沙漠实验种植水稻取得成功。 澳大利亚演讲家尼克·胡哲 有这样一句话：“当你抱怨没有鞋的时候，还有人没有脚。”而有着这样一个人，他不但没有脚，连双手都没有，但他却拥有两个大学学位，担任着国际公益组织“没有四肢的生命”的总裁，创办了自己的演讲经纪公司，同时投资房地产和股票。骑马、游泳、冲浪、打鼓、踢足球，他样样皆能。年仅30岁，他已踏遍世界各地，接触逾百万人，激励和启发着他们的人生。 他就是尼克·胡哲－－－个没有四肢却演绎了无数生命奇迹的人。 多次海上试验任务 在迪拜热带沙漠实验种植的水稻进行测产 创办了自己的演讲经纪公司，同时投资房地产和股票 劳动 他们的人生价值是如何创造的？ 1.在劳动中创造价值 （根本途径） 1 在劳动和奉献中创造价值 （1）劳动是人的存在方式。 （2）人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、 意志和情感，创造和实现自己的价值。 （3）在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 2、在奉献中创造出人生价值 努力奉献的人是幸福的。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 他们的人生价值是如何创造的？ 他已踏遍世界各地，接触逾百万人 袁隆平带领的青岛海水稻研发中心团队 作为核潜艇工程总设计师、副指挥 处在一定的社会关系中 1.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提（基础）。 完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。 2.人的价值只能在社会中实现。 只有正确处理….，才能在奉献社会中实现自己的价值。 3.个人与社会是统一的，在个人与社会的统一中实现价值。 2 在个人与社会的统一中实现价值 （客观条件） 材料：有这样一个人，他冷酷无情嗜酒如命且毒瘾很深，一次在酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人罪，被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才1岁，其中一个同样毒瘾重，靠偷窃和勒索为生，后来也因杀人而坐监。另一个却既不喝酒，也不吸毒，不仅有美满的婚姻，还担任一家大企业公司的经理。 在一次访问中，问起造成他们现状的原因，二人的答案竟然相同：“有这样的老子，我还能有什么办法？” 思考：同样的客观条件为什么成长了两个不同类别的人呢？ 思考：这启示我们如何走向成功、实现人生价值？（主观条件） 实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件 （1）要充分发挥主观能动性，有顽强拼 ... ...
