5.1文化创新的源泉和作用 一、教学目标 识记并理解社会实践是文化创新的源泉和动力 识记并理解文化创新的作用 理解人民群众是文化创新的主体 二、教学重难点 教学重点：文化创新的作用 教学难点：社会实践是文化创新的源泉和动力 三、教学过程 （一）导入新课 《舌尖上的中国》播出后，引发了广泛的社会关注和收视效果。光明日报联合凤凰联动传媒公司，适时将该纪录片出版成书。《舌尖上的中国》还将陆续推出中文繁体字版、日文版、韩文版、英文版和法文版，预计将在今年北京国际图书博览会和法兰克福书展上亮相。 以上材料说明文化创新有何作用？ (二)讲授新课 一、不尽的源泉，不竭的动力 1．文化发展的实质及必然性。 (1)文化交流、继承和创新的关系：文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。 (2)文化发展的实质：就在于文化创新。 (3)必然性：文化创新是社会实践发展的必然要求。 2．文化创新的源泉和动力：社会实践。 (1)社会实践中不断出现新情况，提出 新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。 (2)社会实践的发展，为文化创新提供了更丰富的资源，准备了更加充足的条件。 二、巨大的作用，深刻的意义 1．必要性：文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化富有生机与活力的重要保证。 2．重要性。 (1)文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。 (2)文化创新能够促进 民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族的文化永葆 生命力和富有凝聚力的重要保证。 三、呼唤文化创新的时代 1．繁荣文化的必由之路：文化创新。 在时代的新起点上激发全民族文化创造活力，推动文化 内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力，是繁荣文化的必由之路。 2．文化创新的主体：人民群众。 3．文化创造者的作用和责任。 (1)充分认识发展中国特色社会主义文化的时代意义。 (2)关注最广大人民群众的根本利益。 (3)理解人民群众对文化生活日益增长的需要。 (4)虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践 和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，创造出无愧时代和人民的文化作品。 注意： 1．正确理解文化创新：从横向上看，文化在交流中传播；从纵向上看，文化在继承的基础上发展，这些都是文化发展的过程。前者侧重于不同民族文化的交流、借鉴和交融，后者侧重于本民族文化的“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。 2．从空间和时间角度看文化的传承与创新 ①从空间上看，文化具有区域性，文化具有民族性。不同区域的文化、不同民族的文化、不同国家的文化需要交流，这就形成了文化传播。 ②从时间上看，同一民族在不同时间创造的文化延续下来，形成了传统文化。一个民族的传统文化只有通过创新才能继续向前发展。文化的创新离不开对传统文化的继承，这是文化发展的基础。 课堂小结： 关于文化创新相关问题的解答模板 1．为什么进行文化创新？ 答题要素：必然性＋重要性 必然性：文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新是社会实践发展的必然要求，文化要随着社会实践的变化发展而不断创新。 重要性： (1)文化创新是文化发展的内在动力。只有不断地创新，才能及时有效地赋予文化以新的内容和时代精神，使其不断焕发出新的光彩和活力。 (2)文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣和实现人的全面发展。 (3)在全面建成小康社会、发展中国特色社会主义的新时期，推动文化内容形式、体制机制、传播手段的创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。 5.2文化创新的途径 一、教学目标 1.通过自主学习，识记文化创新的根本途径及基本途径。 2.通 ... ...
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