2.1 男生女生课件（34张PPT）+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版本道德与法治七年级下册《男生女生》教学设计 课题 《2.1 男生女生》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 1．知识目标：认识和了解男生女生各自的性别特征和性别优势，克服性别刻板印象的影响。 2．能力目标：提高对性别特征的理解能力，学会欣赏异性、理解性别差异，在交往中做到优势互补。 3．情感态度与价值观目标：正确看待性别差异，形成正确的性别角色意识，发挥性别角色优势，积极交往，共同进步。 重点 正确认识性别差异，做到优势互补 难点 正确认识性别刻板印象的影响 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 各位同学，大家下午好！ 今天，我们继续走进青春~ 青春，对我们每一个人来说，不仅是身体的变化，更是心弦的拨动…… 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结…… 而这一切美丽的背后，都是因为有了青春的你们———男生女生！ 今天，我们就一起走进青春第二站：青春的心弦 一起学习第一框———《男生女生》！ 用对青春的优美描述导入，激发学生兴趣，同时使学生感受青春的魅力，对青春有更进一步的认识。 讲授新课 展示本节课知识框架： 1、男生女生性别特征差异的表现？ 2、如何正确对待性别差异？ 3、正确认识性别角色的意义？ 4、男生女生优势互补的意义？ 5、男生女生如何做到优势互补？目标导学一：他和她回想一下： 1、 孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同？ 2、 现在你有什么爱好？（是打篮球、打游戏，还是跳舞、追剧）？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？教师总结：从孩童时代到青春期，我们在不断成长，男生女生的性别差异也会更加明显！我们知道，性别，指的是人类社会中男女两性的区别。 男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。归纳知识点1： 1、男生女生性别特征差异的表现？ （1）生理方面：到了青春期，男生女生在生理方面的差异或者说生理性别特征会更加明显。 （2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。我们称之为心理性别特征。2、如何正确对待性别差异？ 首先，面对生理上的性别差异，我们要认识到这是生命成长的必经阶段，每个人都要经历，它也是我们成长的标志！ 所以，我们要认识到：（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然的接受。 接下来我们来看一个小视频，视频中的人物同学们都非常熟悉：打开李佳琦的视频 凭借着魔性的OH MY GOD以及涂口红记录、丰富的彩妆知识，爆红网络。接着我们再来看几张图片，男生模仿女孩摆pose，真是千奇百怪，脑洞大开。 面对以上现象，广大网友们纷纷发表看法：有人说： 这是特殊场合或者特殊活动的需要； 这些人非常有个性； 这是私人的事情，应该尊重。 也有人说： 这些人性别取向有问题，需要帮助； 太娘了吧，接受不了。 对此，你怎么看？ 对于性别特征的认识不存在对与错，只要他的言行不违背道德、法律和公序良俗，不损害他人、集体、国家的利益，其着装和言行就有其存在的合理性。 而部分网友接受不了，其实主要是受到了性别刻板印象的影响。性别刻板印象：是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。 性别刻板印象往往表现在对男女两性的不同定位，比如： 外表形象：人们通常认为女性娇小柔弱，男性高大威猛。 性格特征：人们普遍认为男性是有抱负的、有独立精 ... ...