4.3：长江 班级：_____ 姓名：_____ 通过课前预习，我应该达到以下目标： 知道、记住并落实到图上：①发源地、注入海、流经地；②主要支流湖泊；③河段分界处的城市；④干流沿岸的主要城市。 学习活动一：长江万里行--源流概况 1、参照上图，在地图册P21上，找到并描出长江的干流河段。 2、发源地：_____高原上的_____山脉，注入_____海。 省区：依次流经 ，共_____省区。 3、流经地 地形区：依次流经_____、_____、_____、_____。 地势阶梯：流经_____级阶梯。干流穿过的阶梯分界山脉有_____、_____。 上中下游的划分：上中游的分界点为_____，属于_____省区； 中下游的分界点为_____，属于_____省区。 支流和湖泊：在上图对应位置中填写七条主要支流和二大湖泊的名字。 6、主要城市：在上图中填写长江沿岸分布的四大城市名字。 总结———长江的自豪 哼哼，你们知道吗?“我”全长_____千米，是中国长度最长，流量最大，流域面积最广的河流，被称为中国第一大河。哈哈^_^ 导学案2：长江（合作学习） 班级：_____ 组长：_____ 通过本节课的学习，我应该达到以下目标： 能利用地图、资料等分析长江的“水能宝库、“黄金水道”作用，初步探究长江各河段开发利用的方向与措施。 了解长江流域洪涝灾害，探究针对洪水灾害的解决措施，树立人地协调的观念。 学习活动二：长江探宝--开发利用 有人说“我”浑身是宝，你们知道“我”的两个荣誉称号吗？“水能宝库”和“ ”。 1、水能 名不虚传：长江是我国水能资源最丰富的河流；水能蕴藏量占全国的?????????_____，可利用的 水能占全国的?????????_____ 。 看书P59“长江干流纵剖面图”，分析长江水能可能集中在_____河段。 刨根问底：长江水能资源丰富的主要原因_____ _____。 开发利用：长江干支流上已建成的装机容量在100万千瓦以上的水电站有_____ _____，其中世界最大的水电站是_____。 2、航运 名不虚传：长江流域通航里程占全国内河通航里程的_____，是我国通航里程最长的一条河；货运量位居世界大河的第_____位。 刨根问底：长江的“黄金水道”在_____河段。 学习活动三：群英献策--长江治理 （阅读书P59最后一段文字及P60阅读材料） 1、试分析造成长江中游地区频发洪灾的原因。 自然原因：_____ 人为原因：_____ 2、对症下药：你们认为应该如何治理长江水患？ 【知识链接】水能：长江是我国水能资源最丰富的河流，全流域蕴藏量2.68亿千瓦，占全国水能总量的1/3,其中可能开发1.97亿千瓦，约占全国总量的1/2。新中国已经建成许多水利枢纽和大中型水电站。世界最大的长江三峡水电站（发电量将为葛洲坝发电量的6倍，约1820万千瓦，远大于伊泰普水电站的1260万千瓦）。长江航运：7万多千米，占全国内河通航里程的2/3。但是目前的航运能力只相当于一条京广铁路，还只开发了其通航能力的1/14，长江水系的通航里程是密西西比河的1.6倍，而运力只是它的1/5；长江的流量是莱茵河的10倍，运力却只是它的1/10！因此还大有潜力可挖。建好后的三峡工程，使长江水位提高，万吨船队可抵重庆，运力可提高5倍。运输成本可以降低35%，同时，水库调节，下游的枯水量提高，使其成为真正的“黄金水道”。 合理分工（每人有事可做） 上台交流： 查找图册： 查阅资料： 分析归因： 记录员： PAGE / NUMPAGES ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
