中小学教育资源及组卷应用平台 统编版语文三年级一课时教学设计 课题 口语交际 习作 单元 七 学科 语文 年级 三 学习 目标 培养学生运用精妙的语言进行表达的能力。多从对方的角度着想，能动之以情、晓之以理地进行得体地劝说。注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。.针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。语句要通顺,调理要清晰,内容要清楚明白。能适当的用上一些说明方法。 重点 多从对方的角度着想，能动之以情、晓之以理地进行得体地劝说。初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。 难点 注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。语句要通顺,调理要清晰,内容要清楚明白。能适当的用上一些说明方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，生活中有时需要我们去劝说，正确的劝说，会很好地解决问题，不正确的劝说，会造成不必要的麻烦。这节课，我们就来争当小小劝说家。齐读课题。（板书：劝说） 学生听讲 知识导入 讲授新课 学会劝说 一位同学坐在楼梯的扶手上往下滑。怎么劝说？ 你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 小同学，别人这么玩，扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。 那个劝说好呢？为什么？ 指责的语气，让人难以接受。 语气没有那么严厉，很委婉。 劝说时要注意什么呢？ 注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。 多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 态度要诚恳，以情动人，以理服人。 二。合作劝说。 一个扮演玩滑梯的同学，其他同学扮演劝说者。 表演劝说过程。 三。练习劝说 还有哪些行为需要劝说？ 有同学违反交通规则，横穿马路。 玩电脑游戏，一玩就是一整天。 同桌演一演劝说。 师生评判。导入新课 同学们，大熊猫是国宝，这一节，我们从不同方面来介绍大熊猫，多一些对它的了解认识吧。 交流的问题 你想知道大熊猫的哪些问题？大熊猫是猫吗？ 大熊猫吃什么？ 大熊猫生活在什么地方？ 大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？ 大熊猫为什么被视为中国的国宝？ 组内交流,全班交流 写作要求有哪些？从几个不同的方面进行介绍。 信息要准确，语句要通顺，内容要清楚，结构要完整。 会使用恰当的说明方法。 从哪几个不同的方面进行介绍？样子?门类?分布?食物?数量…… 自主写作。 展示作品，评价交流 互评，互改 整理誊写 拓展提高 你喜欢这篇作文吗？我爱大熊猫 去年暑假的时候，我和家人到北京动物园参观。 哇，里面的动物真多呀！有大猩猩、老虎、大象…..可是我最喜欢的是大熊猫。 它们的身体圆滚滚的，像一个大皮球，黑白相间的皮毛亮闪闪的，小眼睛圆溜溜的，再加上黑眼圈，憨憨的，可爱极了。熊猫馆里面住着6只大熊猫，它们有的在地上滚来滚去的玩耍，有的在津津有味的吃竹子，还有的在翻来覆去的挠痒痒……大熊猫实在是太胖了，在运动的时候，肥肉都会一颤一颤的。吃竹子的时候，它们的嘴巴忙个不停，而且会发出咔嚓咔嚓的声音。大熊猫很活泼，很可爱，我喜欢它。 课堂练习 你会写写大熊猫吗？大熊猫 我最喜欢的动物，要数大熊猫了。 今天，妈妈带我去动物园看大熊猫。它们的身体胖乎乎的，圆滚滚的，真逗人喜欢。大熊猫的毛很光滑，四肢和肩膀是黑色的。身子和头是白色的。它那一双圆圆的黑眼圈，看上去好像戴着一副墨镜。熊猫走起路来东张西望，再加上它笨重的身体，缓慢的步子，显得更加可爱。动物园的叔叔、阿姨把许多嫩竹子放在馆中，让熊猫痛痛快快地吃。 大熊猫不仅样子可爱，它还会表演各种节目，如拉二胡、抱娃娃吃奶……精彩的表演常常逗得观众哈哈大笑。我真喜欢大熊猫！ 作业布置 你会按要求写作文吗？我爱大熊猫 喜欢许多动物，但我最喜欢的是 ... ...
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