课时计划 教材版本：广东省初级中学课本信息技术第一册下（B版） 课题：视频的获取与加工 一、教学目标： 1. 知识与技能? （1）了解视频图像的形成原理及视频文件的获取途径与方法。 （2）了解视频文件的格式。? （3）学会使用会声会影软件进行简单的视频编辑。? 2.过程与方法: 开展任务驱动学习新知，通过学生自主尝试，锻练学生恰当、自如地利用软件来对声音进行一些编辑的能力，培养学生的自主学习能力。 培养学生的自学能力和合作精神。 3. 情感态度与价值观: （1）调动学生学习积极性，培养学生根据实际需要主动运用多媒体处理工具加工和表达信息。? （2）关注视频文件的版权问题，尊重知识产权。 二、教学重难点： 1. 教学重点： （1）理解视频图像形成的原理。 （2）加工视频文件的一般流程与方法。 （3）认识会声会影界面的组成及其功能间的关联? 2. 教学难点： 能根据任务要求运用多媒体处理软件对现有的素材进行有效载入、拼接与剪辑。 3.教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 （一）情景导入 课前播放视频短片《众志成城，抗击冰雪》?宣布课堂任务主题制作一分钟短片《植物的一生》引入课题《视频的获取与加工》出选择题：什么是视频图像？获取方法？ 从引导学生总结己有知识入手，让学生融入到共同学习的过程中，激发起学生的学习兴趣与动力。 （二）新课教授 1、从数码摄像机中捕获视频 2、截取视频片段 提问： （1）如何将多个剪辑片断一起加入到时间线??????? （2）如何调整剪辑在时间线上的位置??????? （3）如何调整剪辑在时间线上显示的长短? 教师演示操作，完成几个任务的反思 从互联网上下载视频 视频的加工 任务一：修饰视频作品（使用windows live） 打开软件，认识界面 到时视频、图片和音乐等素材 设置合适的画面宽高比 剪辑视频片段 添加转场特效 设置图片动态效果 添加片头、字幕与片尾 添加旁白配音 输出视频 通过学生的阅读，能够更深入学习有关的知识，直接接触到学习材料，避免学生习惯于被动地“听讲”而忽视主动寻求知识的情况出现。? 以学生的活动促进学生自主学习。 （三）自主学习 1、学生自主进行操作练习。 2、教师到学生所在的位置进行巡视指导。 问题的解决更容易激发学生的学习动机，明确一条学习主线，让学生能够有序地、按计划进行学习活动。 （四）板书 视频的获取与加工 总结 教师对知识进行全面的归纳，解惑。? 课堂小结 教师对开展探究性学习活动的方法进行指导。?
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