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课件网) 什么样的生命是有意义的？ （怎样的一生是值得过的？） 生命的意义在于奉献而不在于享受， 人活着正是为了给社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴的死去。 我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花？ ———巴金 让生命开花，也就是要活出生命的精彩。如何活出生命的精彩，让我们来共同探讨《10.2活出生命的精彩》。 1. 认识到生命是一个逐渐丰富的过程，我们要善待他人，温暖世界；知道平凡的生命也时时创造伟大。 2. 学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。 3. 激发热爱生命，勇于创造自己生命价值的情感。 1. 生活贫乏的原因和表现是什么？ 2. 如何让自己的生命充盈起来？ 3. 我们为什么要拒绝冷漠？ 4. 怎样关切他人？ 5. 怎样在平凡中创造伟大？ 6. 怎样活出生命的精彩？ 一、贫乏与充盈 每个人的一生都会面临对自己、他人和国家的选择。生命的伟大、精彩就在于其选择的正确。面对自己的人生，我们来看这些同学是如何选择的呢？ 图片探究 小发明 照顾老人 志愿活动 根雕艺术 思考：(1)上一组和下一组学生的生活状态一样吗？ (2)上一组学生的生活状态如何？（用几个词语概括） (3)他们对待生活的态度，会影响生命的质量吗？ 对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 封闭自己 贫乏 沉迷电子游戏 （1）有的人把自己封闭起来，难以感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活中的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。 （2）有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 贫乏的表现 生命的贫乏多指精神层面， 生活的贫穷多指物质层面。 贫乏＝贫穷吗？ 有的人虽然物质条件贫乏， 但精神不贫乏。 （1）生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 （2）敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 如何让生命充盈？ ◇阅读好书。 ◇学习一种乐器。 ◇走出家门，了解他人不同方式的生活。 ◇专注地做自己热爱和有兴趣的事情。 ◇外出旅行，看看不同的风土人情。 ◇参加社会公益活动，帮助更多的人。 探究分享 1. 你是如何让生命充盈？ 2. 你能列举让生命充盈的一些具体方法吗？ 二、冷漠与关切 探究活动 这个事件说明了什么？ 所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇冷漠。 生命拒绝冷漠 为什么生命拒绝冷漠？ （1）人与人在相互依存和彼此关爱中，感受温暖，传递温暖。 （2）所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？ 我想┅┅ 探究活动 关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。 图片探究 友善之墙：一面感动的墙 右边图片说明了什么？ 用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷 漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 生命怎样相互关切？ （1）不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。 （2）用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷 漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 三、平凡与伟大 平凡能不能创造伟大？ 小小辩论 观点1：伟人、名人的生命伟大 观点2：平凡人的生命伟大 到底谁伟大？ 为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 怎样在平凡中创造伟大？ (1)每个人的 ... ...
