中小学教育资源及组卷应用平台 统编版二年级语文下册第一单元试卷（二） 班级 姓名 成绩 一、看拼音，写词语。 xún zh?o chōng chū liǔ zhī zhù mù gǔ shī zhí wù chuán dǐ shū shu jú miàn ér tóng 二、给加点字加拼音。 冲出（ ） 棉袄（ ） 遮掩（ ） 包裹( ) 一堆( ) 嫩芽（ ） 解冻（ ） 触到（ ） 懊丧( ) 花籽( ) 三、读词语加拼音。 （散步） （吐露） （处长） （单位） 散 吐 处 单 （散文） （吐血） （相处） （姓单） 四、下列四组词语中只有一组完全正确，请在后面括号里打“√”，其余找出并改正。 A. 东西 太太 做客 惊奇 快活 （ ） B. 美好 邓爷爷 值树 引人注目 （ ） C. 休息 碧空如冼 万里无云 格外（ ） D. 汗珠 小心 伯树 树苗 笔直 （ ） 五、按要求填词语。 1、补充量词 一（ ）包裹 一（ ）鲜花 一（ ）树坑 一（ ）柏树苗 2、填合适的词语 （ ）的小姑娘 （ ）的小路 （ ）的鲜花 （ ）的礼物 （ ）的日子 （ ）的小柏树 （ ）地找 （ ）地说 （ ）地挑选 3、补充词语 碧( )如( ) 万( )无( ) 引( )注( ) 绚丽( )( ) ( )颜( )色 ( )( )难忘 六、我会填空。 1、野火烧不尽， 。作者是 朝 ，选自《 》。 2、 ，拂堤杨柳醉春烟。作者是 朝 ，选自《 》。 3. 春天像个害羞的 ,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们 地找哇,找哇。?? 七、按要求完成句子。 1、小草从地下 ,那是春天的 吧? （1）按课文填空。 （2）这句话运用了 和 两种修辞方法。写出了事物的特点,非常生动形象。请仿写一句： 。 2、邓小平爷爷先挑选一棵柏树苗，接着小心地移入树坑，然后挥锹填土。（用加点词语造句） 。 八、阅读。 （一）课内阅读 咏柳 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 1.这首诗的作者是 朝诗人 。诗歌写的是 季的景色。? 2.诗中用到了一个比喻句,请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。 。 3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 。 （二）课外阅读 一粒种子 一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。 他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？” 蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。” “外边什么样儿？也这么黑吗？” “不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。” 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。 春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！” 种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！ 1. 泥土中的种子最先听到的声音是（ ）。 A.春风轻轻地吹着 B.泉水在唱歌 C.小鸟在唱歌 D.小孩子在唱歌 2. 种子把身子挺了 次，才钻出地面。 3. 文中画“ ”的句子要读出 （①急切 ②紧张 ③难过）的语气。 4. 想一想，钻出地面的种子看到了一派怎样的景象？ 。 九、快乐作文 仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么? 参考答案 一、寻找 冲出 柳枝 注目 古诗 植物 传递 叔叔 局面 儿童 二、冲出（chōng） 棉袄（ǎo） 遮掩（zhē）包裹(guǒ) 一堆(duī) 嫩芽（nèn） 解冻（jiě） 触到（chù）懊丧( sàng) 花籽(zǐ) 三、sàn（散步） tǔ（吐露） 处长（处长） dān（单位） 散 吐 处 单 sǎn（散文） tù（吐血） 相处（相处） shàn（姓单） 四、A. 东西 太太 做客 惊奇 快活 （√） B. 美好 邓爷爷 值树 引人注目 （植） C. 休息 碧空如冼 万里无云 格外（洗） D. 汗珠 小心 伯树 树苗 笔直 （柏） 五、1、一个包裹 一片鲜花 一个树坑 一棵柏树苗 2、害羞的小 ... ...
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