爱护胃和肠（教案） 【教学目标】 1．科学概念 知道爱护胃和肠，初步建立爱护胃和肠的概念。 2．过程与方法 会运用收集资料的方法来认识和了解爱护胃和肠。 3．情感、态度与价值观 在课外能积极收集与爱护胃和肠有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关爱护胃和肠的信息。 【教学重难点】 重点：建立爱护胃和肠的概念。 难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解胃和肠。 【教学过程】 一、创设情境，提出问题 胃和肠各在人体内的什么位置？ 二、活动推进，观察探究 1．胃和肠在人体中起什么作用？ 小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。 归纳总结：胃和肠是人体的主要消化器官。胃能分泌胃液，是对食物进行初步消化的场所。小肠分泌的肠液，可以把从胃里送来的食糜进一步消化，变成能被人体吸收和利用的养料。小肠的内壁上长有密密麻麻的小肠绒毛。小肠绒毛能吸收营养物质，并把营养物质输送到全身各个部分。大肠是吸收水分和排出食物残渣的地方。 2．怎样预防胃和肠的疾病？ 为了保护胃和肠，必须注意饮食卫生。例如，饭前便后要洗手；不吃腐烂变质的食物；吃饭要细嚼慢咽，定时定量；饭后不要立刻读书、写字，也不要做剧烈的运动等。 三、汇报展示，建构新知 让四个学生配合，写学习心得，并报告。 四、延伸课堂，拓展观察 今天我们学习了爱护胃和肠的概念，并学会运用收集资料的方法来认识和了解爱护胃和肠。 最后，给大家出一道课后思考题：胃和肠有哪些常见的疾病？ 爱护胃和肠（学案） 【学习目标】 1．科学概念 知道爱护胃和肠，初步建立爱护胃和肠的概念。 2．过程与方法 会运用收集资料的方法来认识和了解爱护胃和肠。 3．情感、态度与价值观： 在课外能积极收集与爱护胃和肠有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关爱护胃和肠的信息。 【学习重难点】 重点：建立爱护胃和肠的概念。 难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解爱护胃和肠。 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。 _____ _____ _____ 2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。 _____ _____ _____ 二、课文学习，交流研讨。 1．胃和肠各在人体内的什么位置？各是什么样的呢？ _____ _____ _____ 2．说说你常见的肠和胃的疾病及其特征。应该怎样预防肠和胃的病呢？ _____ _____ _____ 【学习反思】 通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？ _____ _____ _____
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