燃烧和灭火（教案） 【教学目标】 1．科学概念 知道燃烧和灭火的形成，初步建立燃烧和灭火的概念。 2．过程与方法 会运用收集资料的方法来认识和了解燃烧和灭火。 3．情感、态度与价值观 在课外能积极收集与燃烧和灭火有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关燃烧和灭火的信息。 【教学重难点】 重点：建立燃烧和灭火的概念。 难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解燃烧和灭火。 【教学过程】 一、创设情境，提出问题 你见过哪些燃烧现象？ 二、活动推进，观察探究 1．认识燃烧的形成。 小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。 归纳总结：燃烧与人类的生产和生活有着密切的关系，例如人类的祖先用钻木的方法取火，火的使用给人类的生活和发展带来了巨大的进步。 2．在一般情况下，燃烧需要哪些条件？ 燃烧需要有易燃物、空气，还需要一定的温度。只有当这三个条件同时具备时燃烧才会发生。 三、汇报展示，建构新知 让四个学生配合，写学习心得，并报告。 四、延伸课堂，拓展观察 今天我们学习了燃烧的概念，并学会运用收集资料的方法来认识和了解燃烧。 最后，给大家出一道课后思考题：我们要怎么样预防火灾？ 燃烧和灭火（学案） 【学习目标】 1．科学概念 知道燃烧和灭火的形成，初步建立燃烧和灭火的概念。 2．过程与方法 会运用收集资料的方法来认识和了解燃烧和灭火。 3．情感、态度与价值观： 在课外能积极收集与燃烧和灭火有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关燃烧和灭火的信息。 【学习重难点】 重点：建立燃烧和灭火的概念。 难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解燃烧和灭火。 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。 _____ _____ _____ 2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。 _____ _____ _____ 二、课文学习，交流研讨。 1．你见过哪些燃烧的现象？ _____ _____ _____ 2．一般情况下，燃烧需要哪些条件？ _____ _____ _____ 3．我们应该怎样预防火灾？ _____ _____ _____ 【学习反思】 通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？ _____ _____ _____
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
