斜面（教案） 【教学目标】 1．科学概念 知道斜面，初步建立像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。它可以省力，斜面的坡度越小越省力的概念。 2．过程与方法 会运用观察与实验的方法来认识和了解斜面。 3．情感、态度与价值观： 在课外能积极收集与斜面有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关斜面的信息。 【教学重难点】 重点：建立像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。它可以省力，斜面的坡度越小越省力的概念。 难点：掌握用观察与实验的方法来认识和了解斜面。 【教学过程】 一、创设情境，提出问题 什么是斜面？斜面有什么作用？ 二、活动推进，观察探究 1．什么是斜面？ 小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。 归纳总结：像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。 2．斜面有什么作用？ 小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。 接下来，用实验证明自己的猜想。 三、汇报展示，建构新知 什么是简单机械？ 四、延伸课堂，拓展观察 今天我们学习了像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。它可以省力，斜面的坡度越小越省力的概念，并学会运用观察与实验的方法来认识和了解斜面。 最后，给大家出一道课后思考题：在我们的生活中，还有哪些地方运用了斜面？ 斜面（学案） 【学习目标】 1．科学概念 知道斜面，初步建立像“搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。它可以省力，斜面的坡度越小越省力”的概念。 2．过程与方法 会运用观察与实验的方法来认识和了解斜面。 3．情感、态度与价值观： 在课外能积极收集与斜面有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关斜面的信息。 【学习重难点】 重点：建立像“搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。它可以省力，斜面的坡度越小越省力”的概念。 难点：掌握用观察与实验的方法来认识和了解斜面。 【学习过程】 一、思考导入 什么是斜面？斜面有什么作用？ 二、合作探究 1．探究新知（活动一） 讨论：什么是斜面？ 小组讨论和交流（资料可以是文字或图片）。 2．探究新知（活动二） 讨论斜面有什么作用？ 小组讨论和交流（资料可以是文字或图片）。 思考：为什么往汽车上搬运沉重的物品常常要搭斜板？ 三、展示研讨 什么是简单机械？ 四、延伸拓展 在我们的生活中，还有哪些地方运用了斜面？
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