秋之韵———树叶贴画教学设计 【设计理念】 1.注重对学生的观察探究的培养,把课内外知识相结合,充分调动学生的主观能动性。 2.注重学生的全员参与,真正把学生当成课堂的主人,给学生说、做、画、评的空间。? 3.注重学科整合,整节课融入了语文、自然、音乐等学科的内容,突出了综合性。 4.注重把“美”贯穿整节课,通过对美的观察、美的发现,从而发展到对美的表现和创造。教师的板书设计、范画和课件的制作也努力做到“美”,让学生从不仅从视觉上更是从听觉上感受到秋的“美”。? 【教学目标】 1.?感受秋天的收获与色彩缤纷之美,掌握用秋天植物材料造型的方法。 2.?利用植物的原始形状或纹理来造型或运用一些简单的美术形式表达对秋天的感受和理解。 3.情感态度与价值观:教育学生热爱秋天、热爱大自然、热爱家乡。让学生懂得“美”无处不在,要善于发现美、表现美。?? 【教学重点】让学生了解树叶拼画的基本方法技巧,用树叶拼贴美丽的画面。??????? 【教学难点】怎样合理的利用树叶的形状、颜色去摆出各种不同的图案。 【教学准备】教师准备:树叶拼贴的范画,课件。? 学生准备:白纸、彩笔,剪刀,各种树叶,双面胶或固体胶。 【课时安排】 1课时。? 【教学流程与设计意图】 ? 一、创境引入:? 1、课前播放秋天的视频,让学生初步感知秋天的美。 同学们:现在是什么季节呢?让我们一起走进秋天。 2、?图片欣赏———体会秋的多姿多彩。? 师:秋天,一个丰收的季节;秋天,一个喜悦的季节;秋天,一个硕果累累的季节。田野里,果园里,到处都是一派丰收的景象。深秋的风吹进了山林,那片片叶在飞舞,那一抹褐、暗绿、红枫、金叶,染红了山野,浸染了静谧的小城,凋零的叶伴随着那秋韵洒满了河道,这一切的一切,无不如诗、如画、如歌、如梦,萦绕在人们的心头。(多媒体播放) 3、谁能用最美的语言描述一下你最喜欢的秋天? ①秋天是一个收获的季节,更是一个硕果累累的季节。 ②那深秋的落叶把整个宁静的小山村装扮得如此美丽。 师小结:每位同学说出了心中最美的秋之韵。 4、出示课题:秋之韵 师:所谓一叶而知秋,秋天不仅是一个收获的季节,也是一个多彩的季节,想想你有哪些方法把秋天的多姿多彩给留住呢?(照相、写作文……)? 5、师小结:是的,当我们踏着满地堆积的落叶时,只要动动我们的小脑筋就能想出许多好办法,今天我们来做一幅树叶拼贴画一起留住秋天。(板书:树叶贴画)? 【设计意图】通过图片欣赏,让学生感受到秋天多姿多彩的魅力,让学生多角度感受秋天,能用一些简单的美术语言表达自己对秋天的理解和感受,从而激发学生创作的热情,培养热爱自然和生活的情感。? 二、激发探究 1、课外同学们收集了许多叶子,每一片叶子都是这个世界上独一无二的,就像我们每个同学都有自己独特的见解和创作的想法一样。 2、仔细观察叶子的形状、颜色有什么特点?? 3、拼摆游戏。 和同桌一起拼摆一下自己的叶子,根据形状和颜色,启发学生讨论该材料最适合表现的形象。(板书:树叶———形象) 4、想一想:除了变换角度,还有什么方法可以帮助我们进行联想?(形象———树叶) 5、以小松鼠为例,师生共同讨论综合材料的运用需要注意的事项。(布局、预先拼摆、拼贴先后顺序)(板书:正反面、叠加、裁剪)? 【设计意图】引导学生观察、促进思考,自主探究发现制作树叶贴画的不同方法,掌握的基本制作要求,教师通过示范解决重点,激发学生对制作方法的创新与拓展,为下一步实践打下扎实的基础。 通过表格。 三、欣赏交流? 1、欣赏学生作品,师生共同探究这些拼贴作品的制作方法。(材料、技法、粘贴的顺序等)? 2、这些作品你最喜欢哪一件?为什么?? 【设计意图】通过欣赏,充分激发学生对艺术鉴赏的主观能动性,引导学生发表自己的观点、意见,提高学生的鉴赏能力和审美水平,拓展创作思路。 四、作业要求? 1、 ... ...
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