课件编号7024738

高中数学人教A版选修1-2 2.2.1 综合法与分析法(34张PPT课件+练习)

日期:2024-05-15 科目:数学 类型:高中课件 查看:46次 大小:1766307Byte 来源:二一课件通
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    2-2-1 [课后提升案·素养达成] [限时45分钟;满分80分] 一、选择题(每小题5分,共30分) 1.关于综合法和分析法的说法错误的是 A.综合法和分析法是直接证明中最基本的两种证明方法 B.综合法又叫顺推证法或由因导果法 C.综合法和分析法都是因果分别互推的两头凑法 D.分析法又叫逆推证法或执果索因法 答案 C 2.设a=lg 2+lg 5,b=ex(x<0),则a与b大小关系为 A.a>b       B.a=b C.a<b D.无法确定 解析 a=lg 2+lg 5=1,b=ex, 当x<0时,0<b<1, 所以a>b. 答案 A 3.设{an}是首项为a1,公差为-1的等差数列,Sn为其前n项和,若S1,S2,S4成等比数列,则a1= A.2     B.-2     C.     D.- 解析 因为S2=2a1-1,S4=4a1+×(-1)=4a1-6,且S1,S2,S4成等比数列,所以(2a1-1)2=a1(4a1-6),解得a1=-. 答案 D 4.已知函数f(x)=,a,b是正实数,A=f,B=f(),C=f,则A,B,C的大小关系为 A.A≤B≤C B.A≤C≤B C.B≤C≤A D.C≤B≤A 解析 因为≥≥,又f(x)=在R上是减函数, 所以f≤f()≤f. 答案 A 5.m=+,n=+(a≥0),则有 A.m<n B.m=n C.m>n D.不能确定 解析 要比较m,n的大小,可比较m2=2a+5+2,n2=2a+5+2,只要比较a2+5a与a2+5a+6的大小, 因为a2+5a+6>a2+5a, 所以+<+(a≥0),即m<n. 答案 A 6.设a,b,m都是正整数,且a<b,则下列不等式中恒不成立的是 A.<<1 B.≥ C.≤≤1 D.1<< 解析 可证明<成立,要证明<,由于a,b,m都是正整数,故只需证ab+am<ab+bm,即证(a-b)m<0,因为a<b,所以(a-b)m<0成立. 答案 B 二、填空题(每小题5分,共15分) 7.若f(x)是R上的奇函数,且满足f(x+2)=-,f(1)=1,f(-2)=2,则f(2)-f(3)=_____. 解析 ∵f(x+2)=-,∴f(x+4)=f[(x+2)+2]=-=-=f(x), ∴4是f(x)的一个周期,∴f(2)-f(3)=-f(-2)-f(-1)=-f(-2)+f(1)=-2+1=-1. 答案 -1 8.如图所示,在侧棱垂直于底面的四棱柱A1B1C1D1-ABCD中,当底面四边形ABCD满足条件_____时,有A1C⊥B1D1(注:填上你认为正确的一个条件即可,不必考虑所有可能的情形). 解析 本题答案不唯一,要证A1C⊥B1D1,只需证B1D1垂直于A1C所在的平面A1CC1,因为CC1⊥底面A1B1C1D1,所以B1D1⊥CC1,故只需证B1D1⊥A1C1即可. 答案 对角线互相垂直 9.a>b>c,n∈N*,且+≥恒成立,则n的最大值为_____. 解析 由a>b>c,得a-b>0,b-c>0,a-c>0, 要使+≥恒成立.只需+≥n恒成立, 只需+≥n恒成立, 显然2++≥4(当且仅当b-c=a-b时等号成立), 所以只需n≤4成立,即n能取的最大值为4. 答案 4 三、解答题(本大题共3小题,共35分) 10.(11分)已知a,b,c,d∈R,求证: ac+bd≤. 证明 ①当ac+bd≤0时,显然成立, ②当ac+bd>0时,欲证原不等式成立, 只需证(ac+bd)2≤(a2+b2)(c2+d2), 即证a2c2+2abcd+b2d2≤a2c2+a2d2+b2c2+b2d2, 即证2abcd≤b2c2+a2d2,即证0≤(bc-ad)2, 因为a,b,c,d∈R,所以上式恒成立, 故原不等式成立,综合①②知,命题得证. 11.(11分)已知a,b,c为不全相等的正数. 求证:++>a+b+c. 证明 要证++>a+b+c, 只要证>a+b+c, ∵a,b,c>0,只要证(bc)2+(ac)2+(ab)2>abc(a+b+c), 由公式知(bc)2+(ac)2≥2abc2, (ac)2+(ab)2≥2a2bc,(bc)2+(ab)2≥2ab2c, ∵a,b,c不全相等,上面各式等号至少有一个不成立,三式相加,得2[(bc)2+(ac)2+(ab)2]>2abc2+2a2bc+2ab2c=2abc(a+b+c), 即(bc)2+(ac)2+(ab)2>abc(a+b+c)成立, ∴++>a+b+c成立. 12.(13分)已知{an}是等差数列,其前n项和为Sn,{bn}是等比数列,且a1=b1=2,a ... ...

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