课件编号7024840

高中生物人教版必修2 第6章 从杂交育种到基因工程(课件+练习)

日期:2024-05-06 科目:生物 类型:高中课件 查看:81次 大小:3078168Byte 来源:二一课件通
预览图 0
高中,杂交育种,练习,课件,基因工程,生物
    课件16张PPT。章末整合提升提示 ①基因突变 ②染色体结构的变异 ③杂交育种 ④单基因遗传病 ⑤遗传咨询 ⑥DNA连接酶 ⑦目的基因 ⑧受体细胞专题一 三大可遗传变异的比较[易错提醒] (1)交换≠易位:同源染色体非姐妹染色单体的交换属于基因重组,非同源染色体片段的交换属于染色体结构变异中的易位。 (2)可遗传≠一定遗传:基因突变、基因重组和染色体变异为三大可遗传变异,但并不代表一定会遗传给后代,如基因突变发生在体细胞中则不能遗传给后代。[例1] 生物的变异有两大类,即可遗传的变异与不可遗传的变异,下列相关说法正确的是 ①干旱条件下,小麦茎秆变矮可遗传给后代 ②人类色盲与镰刀型细胞贫血症变异原理相同 ③动物个体在生长发育中产生体细胞的过程中可能存在基因突变、基因重组、染色体变异④具有细胞结构的生物均可发生基因突变和基因重组 ⑤同源染色体发生相应部位的交叉互换为基因重组 ⑥花药离体培养成植株的过程属于染色体变异 A.①③⑤      B.②④⑥ C.②⑤⑥ D.③⑤⑥[解析] 人类色盲与镰刀型细胞贫血症变异原理均为基因突变;干旱条件下产生的变异不能遗传;动物体细胞的产生为有丝分裂,不会存在基因重组;原核生物具有细胞结构,但不能发生基因重组,某些真核生物在无性生殖中也不能发生基因重组。 [答案] C专题二 育种方法的比较[例2] 水稻(2n=24,自然状态下为纯合子)是一种重要的粮食作物,下图是与之有关的一些遗传育种途径。请回答下列问题:(1)A→B过程中,用射线来处理_____,更易得到突变体。 (2)为培育矮秆抗病(ddRR)的新品种,应以基因型为_____的植株作亲本,F2矮秆抗病类型中能稳定遗传的个体的比例是_____,为提高该类型的纯合度可进行_____和筛选,直至不再发生性状分离。(3)若要在较短时间内获得上述新品种水稻,可利用图中_____(用字母和箭头表示)途径所示的方法,其中的G途径是指_____。 (4)科学工作者若要通过C、D途径获取抗虫水稻,则转移基因后可通过_____技术检测目的基因是否插入到了转基因生物染色体的DNA上。经鉴定发现,2个相同的抗虫基因分别插入到了一对同源染色体中两条染色体的不同位置上,则其与非转基因水稻杂交后代中抗虫植株所占比例为_____。第6章 从杂交育种到基因工程 (时间60分钟,满分100分) 一、选择题(每小题5分,共60分) 1.我国著名的“小麦之父”李振声通过寻找具有一定优良性状的“野生植株”与普通小麦杂交,然后选育能够稳定遗传的、具有优良性状的品种。“水稻之父”袁隆平的研究小组正在致力于将光合作用效率较高的玉米等植物中的PEPC基因导入到水稻的基因组中,以期获得高产水稻。两位科学家的实验所依据的原理是 A.基因突变 基因重组   B.基因突变 基因突变 C.基因重组 基因重组 D.基因重组 基因突变 解析 李振声教授利用了杂交育种,袁隆平教授用的是基因工程育种,其原理都是基因重组。 答案 C 2.由于基因突变,细胞中有一种蛋白质在赖氨酸残基(位置)上发生了变化。已知赖氨酸的密码子为AAA或AAG;天冬氨酸的密码子为GAU或GAC;甲硫氨酸的密码子为AUG。根据已知条件,你认为基因模板链上突变后的脱氧核苷酸和替代赖氨酸的氨基酸分别是 A.腺嘌呤脱氧核苷酸 天冬氨酸 B.胸腺嘧啶脱氧核苷酸 天冬氨酸 C.胸腺嘧啶脱氧核苷酸 甲硫氨酸 D.腺嘌呤脱氧核苷酸 甲硫氨酸 解析 从赖氨酸与其他氨基酸的密码子比较来看,赖氨酸的AAG可突变成AUG(甲硫氨酸),其模板链上发生了由T→A的突变过程。 答案 D 3.科学研究发现,P53基因是一种遏制细胞癌变的基因。科学家发现几乎所有的癌细胞中都有P53基因异常的现象。现在通过动物病毒转导的方法将正常P53基因转入到癌细胞中,发现能引起癌细胞产生“自杀现象”。对 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~