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课件网) 语文小升初专题学案记叙文阅读之了解文章的主要内容 通用版 新知导入 命运在那里？ 一次去拜会一位事业上颇有成就的朋友，闲聊中谈起了命运。我问这个世界到底有没有命运？他说：当然有啊。我再问：命运究竟是怎么回事？既然命中注定，那奋斗又有什么用？ 结果他没有直接回答我的问题，但笑着抓起我的左手，说不妨先看看我的手相，帮我算算命。给我讲了一些生命线、爱情线、事业线等诸如此类的话之后，突然，他对我说：把手伸好，照我的样子做一个动作。他的动作就是：举起左手，慢慢地而且越来越紧地握起拳头。末了，他问：握紧了没有？我有些迷惑，答道：握紧啦。他又问：那些命运线在哪里？我机械地回答：在我的手里呀。他再追问：请问，命运在哪里？我如当头棒喝，恍然大悟：命运在自己的手里！ 他很平静地继续道：不管别人怎么跟你说，不管“算命先生们”如何给你算，记住，命运在自己的手里，而不是在别人的嘴里！这就是命运。当然，你再看看你自己的拳头，你还会发现你的生命线有一部分还留在外面，没有被握住，它又能给我们什么启示？命运绝大部分掌握在自己手里，但还有一部分掌握在“上天”手里。古往今来，凡成大业者，“奋斗”的意义就在于用其一生的努力，去争取。 新知导入 成功 就是每天进步一点点 新知导入 教学目标： 1、了解记叙文的四种基本类别； 2、把握常考题型的出题方向； 3、掌握各题型的答题技巧（12类常考题）。 新知讲解 教学重、难点： 教学重点： 1、快速找出文章的六要素。 2、学会用六要素串联法概括文章的主要内容。 教学难点： 题目扩展法概括文章主要内容。 课时安排： 2H 新知讲解 写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容 新知讲解 记叙文六要素 时间 地点 人物 起因 经过 结果 用英文的五“w"表示： when where who why what 新知讲解 《生命的价值》 有一个生长在孤儿院的男孩儿,常常悲观地问院长:“我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?” 院长总是笑呵呵地不回答他。 有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是'真卖',记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。” 第二天,男孩儿蹲在市场的角落,意外的有好多人要向他买那块石头,而且价钱越出越高.回到院内,男孩儿兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去卖.在黄金市场,竟有人出比昨天高10倍的价钱要买那块石头. 最后,院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示.结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”。 新知讲解 《生命的价值》 男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切禀告院长,院长望着男孩儿,徐徐说到:“生命的价值就这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜,惜售而提升了它的价值,就被说成稀世珍宝.你不就象这块石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值啊！” 后来，这个男孩明白了生存下来的意义。在他的不断努力下，他终于走上了人生的幸福之路。 新知讲解 请写出文章的六要素： 新知讲解 请写出文章的六要素： 时间:有一天 地点:孤儿院 人物: 小男孩、院长 事情的起因:小男孩总是悲观地问院长生命的价 值 经过:院长叫小男孩把一块石头拿到市场上去“卖”， 石头的价钱越涨越高 结果: 小男孩认识到了生命的意义。 新知讲解 请用简洁的语言概括文章的主要内容： 人+事+果 新知讲解 《爱的盛宴》 我曾学生们讲过发生在我朋友身上的真实故事。 朋友在外地工作，常年不回家，母亲盼啊盼，终于得到了儿子 ... ...
