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课件网) 人体的免疫功能 学 习 目 标 自 主 学 习 1、第一道防线的组成和功能？ 2、第二道防线的组成和功能？ 3、什么是非特异性免疫？ 请同学们花几分钟时间阅读课本第105至106页相关内容，思考下列问题： 与生俱来的免疫力 第一道防线： 阻挡病原体入侵人体，其分泌物有杀菌作用；粘膜的某些附属物（鼻毛、气管粘膜上的纤毛）有阻挡和清除异物的作用。 功能： 皮肤和粘膜 组成： 与生俱来的免疫力 第二道防线： 体液中的杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解死亡； 吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体。 功能： 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 组成： 黏膜和纤毛 吞噬细胞 1、图中所示是人体什么结构？它们各属于哪条防线？ 2、图中所示结构在防御病原体入侵时分别起到了什么作用？ 3、皮肤的完整性对人体有什么重要意义？ 皮肤 体液中的杀菌物质 第一道防线 第二道防线 2、图中所示的人体结构在防御病原体入侵时分别起到了什么作用？ 3、皮肤的完整性对人体有什么重要意义？ 皮肤和粘膜起到了阻挡或杀死病原体、清除异物的作用；吞噬细胞和体液中的溶菌酶起到了吞噬、溶解和消灭病原体的作用。 完整的皮肤能够阻挡病原体的侵入。当皮肤受到损伤时，外界的病原体就会从皮肤的伤口处侵入，并迅速繁殖，此时伤口就会肿胀、化脓、发炎。因此，完整的皮肤是保护人体的屏障。 非特异性免疫 非特异性免疫：人体与生俱来的，对多种病原体都有防御能力。 当病原体侵入人体时，人体首先调动非特异性免疫进行防御。 第一道防线和第二道防线都属于非特异性免疫 当病原体突破人体的第一和第二防线后，人体又是怎样进行防御的呢？ 请同学们花几分钟时间阅读课本第106至107页相关内容，思考下列问题： 1、什么是抗原？什么是抗体？ 2、什么是特异性免疫？ 3、什么叫免疫？其功能有哪些？ 病原体侵入人体以后，能够刺激淋巴细胞（白细胞的一类）产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。 后天获得的免疫力 人体通过淋巴细胞产生抗体的免疫力是后天获得的，只针对某一种特定的病原体或异物起作用。 抗原： 特异性免疫（第三道防线）： 引起人体产生抗体的物质 抗体： 腮腺炎病毒 甲型肝炎病毒 抗体 抗体具有“专一性” 根据上图回答下列问题： 1.腮腺炎病毒与抗原之间是什么关系？什么是抗原？ 该病毒就是抗原。引起人体产生抗体的物质叫抗原。 2.抗体是怎样产生的？ 病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生 3.当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，抗体也随之消失吗？ 没有。 4.当腮腺炎病毒再次侵袭时，原来的抗体还能清除它们吗？ 能。 5.清除腮腺炎病毒的抗体能否清除乙肝病毒或其他病毒？为什么? 不能，因为抗体具有特异性。 免 疫 免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够破坏和排斥进入人体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。 概念： 正常功能 清除衰老、死亡或损伤细胞 识别肿瘤细胞 过敏 类风湿关节炎 肿瘤 免 疫 的 功 能 反复感染 破坏和排斥进入人体内的抗原物质 防御 自我稳定 免疫监视 功能 功能异常 过强： 过弱： 过强： 过弱： 预 防 接 种 预防接种是把疫苗（用人工培育并经过处理的病菌、病毒等）接种在健康人的身体内使人在不发病的情况下，产生 抗体，获得的特异性免疫。 定义： 预防接种是预防传染病的有效措施。 计 划 免 疫 指根据某些传染病的发病规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童及青少年接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。 定义： 1、人体的免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫。 2、非特异性免疫是生来就有的，对多种 ... ...
