2019～2020学年度第一学期期中考试 高一年级历史试题 满分100分，用时60分钟。 第I卷（单项选择题） 一、选择题 1.“我们民族由于有了严密继承制度，从而避免了内部的争斗和战争。一些游牧民族本来很强盛，但往往在关键的时候闹分裂。父亲死后，他的两个儿子或者三个儿子抢父亲位子。”材料评论的是 A. 世袭制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 礼乐制 2.“分封制度对相对于四夷的中国的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这主要强调分封制 A. 扩大了西周的疆域 B. 加强了专制中央集权 C. 巩固了西周的统治 D. 推动中原文明的传播 3.天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣土，士臣皂。”这充分表明西周社会结构的基本特点是 A. 等级关系严格 B. 世卿世禄 C. 神化专制王权 D. 家国一体 4.“秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一方面看却是政治权力等级世袭的中止。”中止了“政治权力等级世袭”的是 A. 监察制 B. 皇帝制 C. 察举制 D. 郡县制 5. “对皇帝的决定可以提出批评，这一条在某种程度上蕴含着言论自由的原则，每每令研究中国政治制度史的人倍感兴趣。”令研究者“倍感兴趣”的政治制度是指 A. 郡县制 B. 刺史制度 C. 科举制 D. 谏议制度 6.“汉建国时，认为秦二世而亡与宗室无寸土上之封，无法以枝叶护本有关。”为此，汉初实行 A. 三公九卿制 B. 都县制 C. 郡国并行制 D. 内外朝制 7.唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是 A. 重用人才，完善科举取士 B. 削弱相权，加强君主专制 C. 制约平衡，提高行政效率 D. 整顿吏治，扩大统治基础 8.贞观时期被后世称道的原因在于制度设计上为君臣共治的实现提供了许多条件，这种制度设计是 A. 科举制 B. 节度使制度 C. 三省六部制 D. 贵族制 9.有人考据，两宋时期50％以上的进士出身于平民，明清时期43％的进士出身于贫寒家庭。据此可知，科举制 A. 有利于社会阶层的流动 B. 扭转了传统等级和门第的观念 C. 强化君主专制主义制度 D. 实现了官员选拔的公平、公正 10. 《清史稿》记述，清代内阁“沿明旧名，例称政府”，但“内阁实权，远不逮明”，“内阁宰辅，名存而已”。造成这一现象的原因是 A. 清朝前期以武立国 B. 六部分掌行政权力 C. 贵族特权不断削弱 D. 新的权力机构出现 11.“雅典民主的一个标志是对公民美德的普遍认同：为共和城邦做贡献以及将私人生活置于公共事务和共同善业之下。”这表明古代雅典 A. 推行直接民主政治 B. 注重维护城邦利益 C. 公民缺少民主权利 D. 公民道徳高于一切 12.“虽然雅典民主制不得不以马其顿征服而告结束，但其民主传统却得以遗赠后世，如柏拉图的《理想国》、亚里士多德《政治学》和《雅典政制》等著作流传下来，经中世纪而到近代。”材料旨在强调雅典民主 A. 对后世影响深远 B. 因外敌入侵而广泛传播 C. 因著作流传后世 D. 是中世纪反专制的武器 13.柏拉图则认为，雅典的民主政治实际上“是一种没有节制的自由散漫的无政府状态的管理形式”，“连法律也不放在心上。”材料说明古代雅典 A. 享有公民权的人数有限 B. 公民才能无法施展 C. 城邦推崇少数服从多数 D. 民主导致权力滥用 14.有学者认为，《十二铜表法》的制定是古罗马平民阶层的胜利。该观点的主要理由是（ ） A. 法典规定债务法规，改善了奴隶的处境 B. 法典明文公示，打破了贵族对法律的垄断 C. 法典的制定，奠定了罗马公民法的基础 D. 与习惯法相比，法典内容有大量的扩充 15.恩格斯说：“在古希腊和古罗马人那里，如果认为希腊人和野蛮人、自由人和奴隶、公民和被保护人、罗马的 ... ...
