广东省深圳市2020年普通高中高三年级线上统一测试理科综合生物试题

绝密★启用前 试卷类型：A 2020年深圳市普通高中高三年级线上统一测试 理科综合生物能力测试 注意事项: 1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考生号填写在答题卡指定位置。 2．选择题的答案填写或涂写方式，请按照学校使用的考试平台所需具体要求作答。 3．非选择题答案必须写在答题卡各题目指定区域内，写在非答题区域的答案无效。 4．考生必须保证纸质答题卡的整洁。考试结束后，按照学校的具体要求提交答题卡。 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列有关动物细胞生命历程的说法，错误的是 A．动物细胞不具有全能性，不可能发育成个体 B．在动物精子形成的过程中，中心体复制两次 C．细胞分裂中着丝点数目是染色体计数的依据 D．细胞衰老后染色体收缩，不利于基因的表达 2．有人将大肠杆菌的DNA聚合酶、4种脱氧核苷三磷酸（其中的脱氧腺苷三磷酸即dATP已被某种放射性同位素标记）、微量的T2噬菌体DNA混合液在有Mg2+存在的条件下于37℃静置30min，经检测放射性标记进入了DNA分子。下列关于该实验的叙述，正确的是 A．无DNA合成，因为实验装置中虽有原料的供应，但未提供能量 B．无DNA合成，因为细菌DNA聚合酶不能催化噬菌体的DNA复制 C．有DNA合成，新合成DNA的碱基序列与T2噬菌体的DNA相同 D．有DNA合成，新合成DNA的碱基序列与大肠杆菌中的DNA相同 3．“生命观念”是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象，是人们经过实证后的观点，比如结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观等。下列说法错误的是 A．溶酶体膜内侧的糖蛋白可防止溶酶体膜自身被酸性水解酶水解，体现了结构与功能间的相适应 B．发生在细胞内的吸能反应一定与ATP的水解相联系，放能反应则一定与ATP的合成相联系 C．生物体内各种过程的平衡受信息（遗传信息、激素、神经递质、细胞因子等）的调控 D．适应是生物遗传变异与环境相互作用的结果，包括结构与功能、生物与环境的相适应 4．油菜素（BR）是植物体内产生的调节生长发育的重要物质，为探究油菜素（BR）对生长素（IAA）生理作用的影响，研究人员利用相应浓度的BR和IAA处理番茄萌发的种子，观察其对主根伸长的影响，结果如图所示。下列相关叙述合理的是 A．BR的主要作用是抑制主根的伸长 B．BR可影响IAA作用浓度的最适点 C．从图示可判断BR不属于植物激素 D．乙组数据说明BR的作用具有二重性 5．澳洲老鼠的毛色由常染色体上的两对等位基因（M、m 和N、n）控制，M对m、N对n完全显性，其中M基因控制黑色素的合成，N基因控制褐色素的合成，两种色素均不合成时毛色呈白色。当M、N基因同时存在时，二者的转录产物会形成双链结构。用纯合的黑色和褐色亲本杂交，F1为白色，F1雌雄个体相互交配得到F2。不考虑交叉互换，以下分析正确的是 A．含有M和N基因的个体毛色是白色，原因是两基因不能转录 B．若F1测交后代表现型中黑色等于白色，则两对基因独立遗传 C．可以推断F2中出现3种表现型，其中白色个体基因型有5种 D．F2中若褐色个体的比例接近1/4，则白色个体的比例接近1/2 6．草菇是一种食用真菌，喜温喜湿喜半阴，可在稻草和麦秸等农作物秸秆上栽培。某果园在果树下加入一个人工栽培的草菇种群，形成果树－草菇结构的立体农业，下列说法错误的是 A．对果树－草菇立体农业中的土壤动物种群密度的调查，应采用取样器取样法 B．稻草和麦秸中的能量在传递给草菇时，其能量传递效率一般在10%～20%之间 C．在果园丰富度调查选取样方时，必须随机取样、避开过渡地带并适当增加样方 D．稻草和麦秸中的能量可通过草菇被人类利用，提高了生态系统能量的利用率 三、非选择题： （一）必考题 29．（10分）为了探明臭柏幼苗在遮荫处理下 ... ...