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高中政治人教版选修三国家和国际组织常识专题1.2.现代国家的政权组织形式 课件(共34张PPT)

日期:2026-02-21 科目:思想政治 类型:高中课件 查看:78次 大小:2520412B 来源:二一课件通
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(课件网) 1.2 现代国家的政权组织形式 专题一:各具特色的国家和国际组织 默克尔总理(德) 特鲁多总理(加) 安倍晋三首相(日) 普京总统(俄) 习近平主席 特蕾莎·梅首相(英) 马克龙总统(法) 特朗普总统(美) 思考:2019年6月27日至29日,二十国集团领导人第十四次峰会在日本大阪举行。各国领导人在称谓上为什么会有所差别? 课标要求 学习目标 理解国家政权组织形式的多样性。 1.明确代议制是现代民主政体的共同特征,知道影响国家政权组织形式的因素,理解政体的相对独立性。 2.了解民主共和制和君主立宪制的主要特征。 3.区分议会制和总统制,能够辨别主要国家的政体。 (一)同为代议制,各有特色 国家的立法、行政和司法等国家权力的实现,国家职能的履行,需要国家机构按照一定的方式组织和运行,这种组织形式与运行方式,就是国家管理形式的重要表现。 1、实行国家管理形式(政体)的必要性 (1)含义:由选举产生、代表民意的机关来行使国家权力的方式。 :代议制 (3)作用:充当公民与国家之间的政治纽带,成为现代民主政体的共同特征。 (2)实质: 2、民主政体的共同特征 间接民主 3、影响国家政体的因素 地理环境 历史渊源 文化传统 人口素质 发展程度等 (受国体决定) 君主立宪制 民主共和制 从国家权力机关和国家元首产生方式及其职权范围划分 半总统制国家 议会制国家 总统制国家 从立法机关与行政机关的关系看 政体的基本形式: 二、民主共和制和君主立宪制 1、划分的标准和类型 ①划分标准: 国家权力机关和国家元首产生方式及其职权范围 ②类型: 民主共和制 君主立宪制 总统制民主共和制 议会制民主共和制 议会制君主立宪制 二元制君主立宪制 如:美、俄 如:德、意 如:英、日 如:沙特、约旦 探究与共享 根据你对德国、英国的了解和上述材料的展示,请大家一起探讨完成以下问题: A:德国、英国两国的国家元首各是谁?各自是怎样产生的?职权范围是否一样? B:这两种政体有什么异同呢?判断这两种政体的标准是什么? 德国的民主共和制 总统施泰因迈尔 总理默克尔 总统为国家元首,是国家的象征,不拥有实权,实权掌握在内阁总理手中,内阁由议会选举产生,对议会负责 。 (1)含义 遵循民主的基本原则建立起来的民主政体。 (2)主要表现 国家权力机关和国家元首都经过选举产生并有 一定的任期。 (3)相对于封建君主专制,具有历史进步性 2、民主共和制 ①反对封建教会神权和专制特权的思想,是人类精神的一次大解放。 ②议会制取代君主制,选举制否定世袭制,任期制代替终身制,是国家政权组织形式上的巨大进步。 思考:A:如何评价西方的民主? B:发展中国家可以照搬发达资本主义国家的民主共和模式吗?为什么? C:如何评价我国的政体? “西方一些国家现在把本应该是内容丰富、文化深厚、操作精致的民主大大简化,连经济发展、教育水平、法治社会、公民文化这些优质民主的基本要素都变成了可有可无的东西,惟有一人一票的‘程序民主’才代表真正的民主,结果导致第三世界的劣质民主层出不穷;贪官污吏通过贿选当政易如反掌,大批政客只知道争名夺利,永远以民主的名义,行使民粹民主、部落主义和黑金政治之实,他们的国家也因此频频陷于动荡甚至战乱之中,经济凋敝,民不聊生。”(张维为:《中国触动》,上海人民-出卷网-2012年版) (1)含义 (2)主要表现 (4)各国的民主共和制实际作用存在差异 2、民主共和制 ①在较发达的资本主义国家,资产阶级以民主的形式掩盖其国家的阶级性质,民主共和制成为他们有效地管理国家的形式和维护资产阶级统治的最好的政治外壳。 ②在一些发展中国家由于照搬西方发达国家民主共和制的模式, ... ...

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