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课件网) 《气候类型初探》 课型：探究性生成性探讨课 特点：以学生为主导的全程活动课 讲 台 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 入座须知：可自己选择在下列划定的区域范围内迅速就坐， 每张桌子上面都有多媒体教室桌椅的编号（非座位号）。 入座后请保持安静！谢谢！ 28 27 26 25 24 23 32 31 30 29 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 44 43 42 41 40 39 52 51 50 49 48 47 46 45 80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 70 69 68 67 66 65 第1行 第3行 第4行 I have a dream…… Are you ready? 看完照片，大家发现了一个问题， 金中熊无论去哪里都只穿了同一件衣服。。。 于是，大家决定根据各地的气候给它设计衣服。。。 下一站，我想去…… 热带季风 气候 亚热带季风气候 温带季风 气候 亚寒带针叶林气候 苔原气候 冰原气候 温故知新：理想陆地气候分布图 赤道 热带雨林气候 热带草原气候 热带沙漠气候 地中海 气候 温带海洋气候 温带 大陆性 气候 30° 40° 60° 25° 35° 热带 亚热带 温带 亚寒带 50° 20° 10° 寒带 >15℃ 0℃-15℃ 一般<0℃ 最冷月 气温 大陆西岸 大陆东岸 赤道低气压带（热、湿） 副热带高气压带（热、干） 副极地低气压带（冷、湿） 极地高气压带（冷、干） 东北信风带（热、干） 盛行西风带（温、湿） 极地东风带（冷、干） 探究活动一: 追本溯源———明辨气候 糊涂的金中熊在研究气候的时候，不小心把9种主要气候 类型的36份资料都打乱了，你得帮它做个判断。 (以2人为小组你们将拿到不同的信息条，请利用已学的知识在2-3分钟内判断出具体的气候类型) 探究活动一: 追本溯源———明辨气候 36份资料举例如下：(以2人为小组你们将拿到不同的信息条，请利用已学的知识在2-3分钟内判断出具体的气候类型) 探究活动二: 同根同源———寻找气候小组 为更好地帮助金中熊研究气候，大家决定同个气候的坐到在一起。（以8人为单位，你们必须在1-2分钟之内，根据活动一的判断结果，到达指定的气候区域就坐；并推选出活动的中心发言人，分析信息条的判断依据。组队成功后，中心发言人上台领取新的小组探究任务单，并做好发言的准备。该过程若有找不到组织的成员，将自动成为观察团的一员，接受观察团的帮助。整个环节需在4-5分钟内完成） 讲 台 12 11 10 9 8 7 热沙1 热雨1 热雨2 6 5 4 3 2 1 热草1 热草2 地海1 28 27 26 25 24 23 热沙2 热雨3 热雨4 32 31 30 29 热沙4 热沙3 22 21 20 19 18 17 热草3 热草4 地海2 16 15 14 13 地海3 地海4 44 43 42 41 40 39 季风 气候1 季风 气候2 观察团1 52 51 50 49 48 47 46 45 温海1 温海2 温陆1 温陆2 80 79 78 77 76 75 74 73 温海3 温海4 温陆3 温陆4 72 71 70 69 68 67 66 65 季风 气候3 季风 气候4 观察团 2 观察团 3 第1行 第3行 第4行 探究活动二: 同根同源———寻找气候小组 到达指定的气候区域就坐；推选活动的中心发言人，将信息条的判断依据告诉发言人；发言人上台领取新的探究任务单，并做好发言的准备。 恭喜大家组成新的小组， 接下来请接受第三关的挑战。 探究活动三: 学生名师大讲坛———揭秘9种主要的气候类型 每个气候小组发言人上讲台，向大家分析拿到的信息条，并说出判断气候的各种依据（从城市的分布位置、从气候的成因、从气候的降水和温度分布图、从气候特征的描述这四个方面），并完成小组的特定的任务单的解说。 （本环节全班作为评委，一起为中心发言人打分，最后将评出最具“学者风范奖”。而观察团成员在这个过程中，则可成为“场外提供帮助”的成员，并同时完成总结性的结论报告，观察团将在最后公布结果。） 探究小组1：热带雨林气候（以新加坡为例） 成因 0° 全年高温多雨。年降雨量 ... ...
