课件14张PPT。第1单元青春时光 本单元通过青春期的变化，引导学生直面青春期的矛盾心理，发展独立思维，形成批判精神，侧重培养学生的科学精神素养，帮助学生在正确认识青春期生理和心理现象的基础上作出正确的判断和合理的选择。1.青春期矛盾心理的主要表现为：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。 2.男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 3.与异性相处的正确态度：内心坦荡、言谈得当、举止得体。 4.自信让我们充满激情。自强可以让我们更自信。 5.自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 6.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 7.“止于至善”是一种向往美好 、永不言弃的精神状态。 8.“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。中考考点解读第一课 青春的邀约 一、悄悄变化的我 1.青春期身体变化的主要表现有哪些？ 身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 2.如何正确看待青春期的生理变化？ （1）正确认识到我们身体的发育情况受遗传、营养、锻炼等因素的影响而各不相同。 （2）正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。 （3）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 3.生理变化带来的影响。 （1）积极影响：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；②拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 （2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表，有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼，如长痘痘。 4.青春期矛盾心理的主要表现。 反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。 5.如何面对和处理青春期心理矛盾？ （1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 （2）通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 （3）通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 （4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 6.自我调节矛盾心理的方法。 （1）把自己的想法写下来。 （2）参加体育活动。 （3）学习自我暗示。 （4）试试自我解嘲。 二、成长的不仅仅是身体 7.思维的独立性的表现。 有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 8.批判精神的表现及作用。 （1）表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 （2）作用：①有助于发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 9.如何培养批判精神？ (1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 (2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 合则强，孤则弱。（合作的重要性） 10.批判的技巧。 （1）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 （2）批判要具有一定的建设性。 11.如何开发创造潜力？ （1）敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 （2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值。 （3）创造离不开实践。要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 第二课 青春的心弦 一、男生女生 1.男女性别特征的表现。 （1）生理性别特征：最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 （2）心理性别特征：表现为性别角色方面的差异，即在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。 （3）性别刻板印象：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 2.如何看待男女 ... ...
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