第 1 页 共 2 页 高三线上自我检测 语文参考答案 一、现代文阅读（36 分） 1.B（疫灾大多发生在“自然疫源地地区”，这一点应属于“受到自然规律的制约”） 2.A（A“祭祀神灵，请求上天宽宥”“行巫道术，驱逐厉鬼”的防疫措施说明“古代部 分防疫措施带有迷信色彩”，“抬神巡游，求神保佑”的做法从现代科学的角度看，更容易引 发疫情广泛传播；B“疫情中城乡基层社区组织的做法”只是“提供了一个全新的样本”，不 能理解为“有效地解决了这一问题”；C“完全阻止”表述绝对；D 需要转变的是“单纯注 重经济增长的发展理念”） 3.D（“通过古代防疫措施和现代防疫措施的对比”表述有误） 4.①积极主动参与社区防控。②高度配合政府。③辨别谣言的能力提高，能够主动辟谣。 ④认识上更加理性和包容。（4分。每点 1 分，意思对即可） 5.①应更加重视在医疗、教育、文化等民生公共服务的投入弥补和管理；加强价值共享， 实现国家治理的协调统一。②弥补野生动物保护、公共卫生等领域的制度盲点和漏洞；提高 对制度的执行力，增强制度的权威性。③提升领导干部的治理能力和专业能力，增强责任意 识。（6分。每点 2 分，意思对即可） 6.B（“同一个人用多种称谓呼唤闻达”误，据前文“到处是寻找闻达的声音”可知， 应该是众人因身份各异而用不同的称谓呼唤闻达） 7.D（文中并没有“对他们官僚作风的讽刺”，更加没有涉及“外行领导内行”的问题， 这是对文意的曲解） 8.①凸显人物形象。“八条意见”显示出闻达的沉稳、睿智、干练，与他平时处境尴尬、 受人嘲笑形成鲜明的对比，使人物性格鲜明突出。②呼应相关情节。前文说闻达是流行病专 家，霍乱疫情出现后从领导到同事都对他充满期待，“八条意见”使这些都得到了验证落实。 ③强化小说主旨。“八条意见”充分体现出主人公的业务能力、敬业精神和可贵品质，这正 是小说所要表达的主旨所在。（4分，每点 2 分，答出其中两点即可得满分） 9.①闻达长年坚持对流行病的研究，每天都要写流行病学报告，虽然他并不知道这种“等 待”究竟有什么结果；②他不追求外在的名利，不计较别人的嘲笑，虽处境困窘仍始终“保 存”自己内心对防疫事业的热爱。③他在霍乱发生、众人无所适从的关键时刻展现出自己对 社会的巨大价值，用事实证明他以前的“等待”和“保存”都是值得的。（6 分，每点 2 分， 意思对即可。） 二、古代诗文阅读（35 分） 10.B（州城枕大江/水暴/岸善崩/大讷列植巨木/先以萁芒杀浪势/然后实土/以石甃之/ 岸凡数千尺得不坏/） 11.D（“用以表达作者或注家对人物的赞美之情”错，是阐发作者或注家对人物、事件 的评论，不一定是赞美。） 12.D（“凭借祖辈父辈的势力进入仕———，原文是“县人周恭肃王元俨之十世孙也。起家 译曹掾”，他进入仕途跟他的祖父辈，没有关系。） 13.（1）龙溪的风俗崇尚鬼神，当地有人堆砌石块建造神祠，来供奉紫衣神，狡猾的人 想要通过这谋取非法利益，一定要用牲畜和狗做祭品。（4分） （2）赵大讷抱着案卷到州府，逐一指明其中的非法之处。郡守大怒，暗地里用其他罪 名中伤他，赵大讷一点都不畏惧。（4 分） 14.①通过典型事例，正面描写。如：作栅御盗，表现了他的有勇有智。②通过其他人 物，侧面衬托。如：用金德润正衬他的果毅有为。③通过精当评论，画龙点睛。如：文末的 点评，让人物形象更鲜明。（3分。每点 1 分） 15.B（“作者站在丛台上”错，诗中所写景象，都是作者通过友人的描述，想象出来的。） 16.“变成”“留作”都是平常字眼，看似普通，但两个词语，运用比喻手法，把丛台由 盛转衰缓慢的过程，形象地加速地呈现在读者面前（3 分）。使昔日的弦歌齐鸣、舞袖翩翩 的繁华热闹场面与今日山鸟乱啼、野花丛开的荒芜败落的 ... ...
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