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课件网) 第四单元 雅尔塔体制下的“冷战”与和平 第15课———冷战”的形成 第四单元 雅尔塔体制下的“冷战”与和平 苏联 美国 苏联 1946 冷战 希土危机 杜鲁门主义 欧洲复兴计划 杜鲁门主义 马歇尔计划 德国 弧形 北约 华约 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 嗨起 新知导学·思维启动 精准梳理·稳固根基 知识网络木史论要旨 盟友关 我时共同敌人消失;因意 系破裂 识形态、社会制度、国家 6 利益不同,美苏开始反目 随着北 冷 约、华 “冷战”之 “杜鲁门主义” 约的成 99 的门开启 “马歇尔计划 立,两 形 “北大西洋公约组织” 极对峙 成 格局最 苏联对 “共产党和工人党情报局” 终形成 抗措施 “经济互助委员会” “华沙条约组织 史料探究重难突破 研读论证·领悟內涵 深化拓展木能力提升 (
课件网) 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 嗨起 第15课———冷战”的形成 一、选择题 1．1948－1949年，美国飞行员霍尔沃森向西柏林运送生活物资时，都会给小孩空投巧克力，被称为“巧克力叔叔”。与其相关的历史背景是( ) A．马歇尔计划的实施 B．柏林墙的建成 C．北约组织的建立 D．两极格局正式形成 解析：选A。1948－1949年美国对西柏林进行空运，此举的背景主要是柏林危机，即苏联对西柏林实行封锁和禁运。材料中运送的是生活物资，马歇尔计划的实施属于美国经济上援助西欧国家的范畴，故A项正确；“柏林墙的建成”干扰性很大，柏林墙的修筑始于1961年，时间不符，故B项错误；北约建立于1949年，是一个军事联盟，不进行经济援助，故C项错误；两极格局正式形成是1955年，时间不符，故D项错误。 2．“杜鲁门主义”的出台标志着美国对外政策转变的完成，这一转变是指( ) A．对苏联发出了战争叫嚣 B．放弃了维护雅尔塔体制的政策 C．由局部扩张转向全球扩张 D．发出了进行“冷战”的信号 解析：选C。本题考查学生理解问题的能力，正确理解“杜鲁门主义”的含义是解答的前提。美国实行“冷战”政策，故A错误；美国要称霸世界，不会放弃维护雅尔塔体制的政策，而“冷战”的信号是“铁幕”演说，故B、D错误。 3．二战后初期美国的遏制理论与丘吉尔的“铁幕”演说的相似点是( ) ①公开了美国、西欧与苏联及东欧之间的矛盾 ②主张美国以武力为后盾反对苏联和东欧国家 ③加速了美国“冷战”政策的形成 ④反对共产主义 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 解析：选C。遏制理论只是为美国杜鲁门政府制定“冷战”政策提供了理论依据，并未公开东西方之间的矛盾，排除含有①的A、B、D三项。 4．乔治·凯南说：“……大家都会想起伊索寓言里太阳和北风比赛谁能使旅行者脱掉大衣的故事。这个旅行者就像是苏联势力。大衣就是它在东欧和其他用以掩盖它的腹脏的极权和势力地区。……使得那个顽固的旅行者最后脱去大衣的，不是北风的直接胁迫，而是太阳的间接的温和办法。”为达到“太阳”的效果，美国采取了( ) ①外交对抗 ②军备竞赛 ③发动代理人战争 ④和平演变 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 解析：选A。从材料看，美国采取的“间接的温和办法”是指采取“冷战”的措施，上述四项都属于“冷战”的形式。故选A。 5．美国推行的“冷战”政策的最显著特征是( ) A．帮助欧洲复兴，稳定资本主义制度 B．支持希腊反动政权，阻止共产党夺权 C．组织北约，加强同苏联抗争的实力 D．遏制共产主义，但不诉诸战争 解析：选D。本题A、B、C三项都只是美国“冷战”政策的具体表现，D项才是对“冷战”政策显著特征的高度概括。 6．马歇尔计划实质上是杜鲁门主义的一 ... ...
