中小学教育资源及组卷应用平台 人教PEP小学英语三年级下册 Unit 1 Welcome back to school! PB Let’s learn 教学设计（P8） 课题 Unit 1 Welcome back to school! PB Let’s learn 单元 第一单元 学科 英语 年级 三年级 学习 目标 一、语言技能 1、能够在语境中学习五个单词：she, student, pupil, he, teacher。 2、能够使用句型描述人物：This is _____. He’s / She’s a _____. 3、能够练习唱课本P8的歌谣。 二、语言知识 1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 重点 1、能够在语境中学习五个单词：she, student, pupil, he, teacher。 2、能够使用句型描述人物：This is _____. He’s / She’s a _____. 3、能够练习唱课本P8的歌谣。 难点 1、student和pupil 的发音。 2、能够使用句型描述人物：This is _____. He’s / She’s a _____. 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求和课本P8的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。 学生看视频，欣赏歌谣。 （1）学生初步感知歌谣，初步感知本节课的核心词汇。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。 Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：she, student, pupil, he, teacher。 学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：she, student, pupil, he, teacher。 （1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习五个单词：she, student, pupil, he, teacher。 Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和视频，点击播放音频，要求学生看视频，听音频，音频朗读一遍，同学们朗读两遍。 学生看视频，听音频，音频朗读一遍，同学们朗读两遍。 巩固单词，锻炼听与说的能力。 Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。 学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。 巩固单词，锻炼认读能力。 Let’s play 教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看课件，摘星星，说出消失的单词。 学生看课件，摘星星，说出消失的单词。 巩固单词，做到见词能读，锻炼反应能力。 Let’s bomb 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。 学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。 巩固单词，做到见图说词，锻炼反应能力。 Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。 学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。 在练习中进一步巩固单词。 Look and describe 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，使用句型，介绍人物。 学生看图片，使用句型，介绍人物。 能够使用句型描述人物： This is _____. He’s / She’s a _____. Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P8的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。 学生看视频 ... ...
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