波的干涉与衍射 【学习目标】 1．知道波的叠加原理，什么是波的干涉。知道干涉图样。 2．知道什么是波的衍射和发生明显衍射的条件。 3．知道干涉和衍射是波特有的现象。 4．知道什么是多普勒效应以及产生的条件。 【学习重点】 理解波的叠加原理、波的干涉、衍射。 【学习难点】 理解波的干涉图样。 【学习过程】 一、波的叠加原理 根据课本的“实验探究”自己试验，观察两列水波相遇后的传播状态？传播方向是否发生改变？形状是否发生改变？ 实验现象表明：介质中几列波相遇后，仍将保持着它们各自原有的特性(_____、_____、_____、_____等）继续传播，并不因为有其他波的存在而发生变化。 波的叠加原理：在几列波传播的重叠区域内，质点要同时参与由几列波引起的振动，质点的总位移等于 ，这就是波的叠加原理。 二、波的干涉 1．波的干涉：_____的两列波叠加，使介质中某些区域的质点振动_____，另一些区域的质点振动_____，并且这两种区域_____、_____。这种稳定的叠加现象叫波的干涉 根据右图的干涉图样用波的叠加原理解释 1、红点为什么是振动加强点？蓝点为什么是振动减弱点？ 2、思考：振动加强点距两个波源的距离有什么特点？ 3、两列波相遇产生干涉的条件是： _____。 三、波的衍射现象 1．波的衍射：_____。 2．波发生明显衍射想象的条件： _____。 3．一切波都能发生衍射。波发生衍射的过程也是能量传播的过程。 4．波的衍射的应用 在大山后面的房舍内听广播（信号波长为1~100m）和看电视（信号波长为1~3m）哪个效果好？ 【典型例题】 例1．下列关于两列波相遇时叠加的说法中正确的是（ ） A．相遇后，振幅小的一列波将减弱，振幅大的一列波将加强 B．相遇前后，两列波的振动情况与相遇前完全相同 C．在相遇区域，任一点的总位移等于两列波分别引起的位移的矢量和 D．几个人在同一房间说话，相互间听得清楚，这说明声波在相遇时互不干扰 例2．如图所示，橡皮绳上甲波峰向右传播，乙波谷向左传播，若它们的振幅和波长都相同，则它们相遇时互相叠加如图所示。此时图中的M、N、x、y等质点的振动方向是 ( ) A．M向上、N向下 B．M向下、N向上 C．M向右、N向左 D．x、y均静止 【达标检测】 1．下列说法中正确的是（ ） A．衍射是一切波特有的现象 B．障碍物或孔越小越易产生衍射 C．在空旷的山谷里叫喊，可以听到回音，这是声波的衍射现象 D．在空旷的山谷里叫喊，可以听到回音，这是声音的反射现象 2．根据多普勒效应，下列说法中正确的有( ) A．医生检查身体用的“B超”是根据超声波的多普勒效应制成的 B．一位有经验的战士听到飞行的炮弹尖叫声越来越尖锐，可以判断炮弹正向他靠近 C．根据光波的多普勒效应，由地球接收到遥远天体发出的光波的频率越来越小，可以判断此天体正远离地球 D．当波源和观察者间有相对运动时，观察者接收到的频率一定和波源发出的频率不同 3．如图6所示，横波1沿BP方向传播，B点的振动图象如图7甲所示；横波2沿CP方向传播，C点的振动图象如图乙所示。P与B相距40 cm，P与C相距50 cm，波速都为20 cm/s。两横波在P处相遇，两横波振动方向相同，P点振幅为 ( ) A．70 cm B．50 cm C．10 cm D．35 cm ... ...
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