部编版八年级下道德与法治第四课第一节 公民基本义务教学设计 课题 公民基本义务 单元 二 学科 道德与法治 年级 八 学习 目标 情感态度价值观：了解公民的基本义务，坚决履行公民的基本义务，公民的义务和公民的权利是相互统一的，没有履行义务，就不能享受到权利 能力目标：了解公民的基本义务，并在生活中积极遵守基本义务。在学习的过程中，不断积极合作，勇于创新，乐于尝试，在合作中学习，学习中合作。 知识目标：了解公民有哪些基本义务，以及这些基本义务的内容、表现、不履行义务的表现 重点 遵守宪法和法律 维护国家利益 依法服兵役 依法纳税 难点 遵守宪法和法律 维护国家利益 依法服兵役 依法纳税 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏视频思考问题 你能从义务的角度，谈谈这名男子的行为吗？ 首先成年公民有赡养老人的义务，他不愿意赡养，属于违法。 还有在疫情期间，报假警，属于不遵守宪法法律。 观看视频 引出遵守宪法义务 讲授新课 活动一： 遵守宪法法律定义 我国宪法和法律是全国各族人民利益和意志的集中体现。维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 表现： 忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 根据群众举报，定州市市场监督管理局依法对赵某开展调查。经查，赵某存在通过网络违规销售三无口罩的行为。定州市市场监督管理局依法对赵某罚款8730元。 赵某没有履行哪一义务？ 请你判断一下赵某的行为有何危害？ 遵守宪法和法律 赵某扰乱市场秩序，销售三无口罩，危害公共安全，是违法行为。 探究与分享 闯红灯、乱涂乱画、种种违法行为屡禁不止。 如何才能彻底杜绝此类现象？ 我来回答： 方面要制定法律，严格规范 另一封面需要人们自觉守法 建设法治社会,我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器,也是必须遵守的行为规范,自觉做到学法尊法守法用法,共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。我们要自觉学习法律知识,了解法律程序规定,同时,以法律来指导和约束自己的行为,做到依法办事。 活动二：维护国家利益 探究与分享 美国国会众议院通过所谓“2019年维吾尔人权政策法案”，蓄意诋毁中国新疆的人权状况，大肆抹黑中国去极端化和打击恐怖主义的努力，恶意攻击中国政府治疆政策，罔顾事实，颠倒黑白，是对中国内政的粗暴干涉，是对国际法和国际关系基本准则的公然践踏。我们对此特别愤慨，特别愤怒，强烈谴责，强烈反对。 看完这个材料你有何感受？ 我们应该如何对待民族问题？ 我来回答 1：肯定非常气愤，美国不怀好意，想分裂我国，破坏民族团结。 2：我们绝不能让他们的奸计得逞，必须要坚定维护国家统一和民族团结，尊重少数民族。 意义原因： 我国是统一多民族国家，国家的统一、民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。 对公民要求：应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间的平等、团结、互助、和谐的关系。（新型民族关系) 探究与分享： 最近在一家美国主流媒体《华尔街日报》上有记者借这次疫情防控工作，对中国进行了大肆的攻击和丑化。他们将中国称为是“东亚病夫”，而中国现在不断增长的综合国力远非清朝末年相比，“东亚病夫”已经永远地成为了历史名词。 你有何感受？ 华尔街日报损害了我们国家的什么？ 国家安全： 维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。 国家荣誉： 维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。 维护国家利益： 维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。 欣赏视频 思考问题 这个视频，对你有何启示？ 作为一 ... ...
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