统编版八年级下册第二单元综合性学习《倡导低碳生活》课件（38张PPT）+教学设计+素材

低碳环保倡议书 敬爱的老师，亲爱的同学们： 　　当你们在舒适整洁的校园工作和学习时，当你们享受着科技现代化给你们带来的种种便利时，你们是否越来越真切的感受到，气候的变幻无常、环境的恶化、资源能源的枯竭、污染的日益严重已经开始威胁我们的生活？ 　　低碳一小步，人类一大步。为进一步增强我校全体师生的环保意识，创建低碳校园。我们在此呼吁更多的老师、同学参与到节能减排的队伍中来，为了明天的美好生活，让我们一起从节约“一滴水，一度电，一张纸”做起，共同做到： 一、低碳校园从节约每一滴水开始 　　1、在学习和教学过程中要注重行为节水， 　　2、校园内尽量少喝瓶装饮料，喝学校供应的饮用水。 二、低碳校园从节约每一度电开始 　　放学时随手关灯(包括走廊灯)，投影仪等教学、实验设备用完后要及时关闭 三、低碳校园从节约每一张纸开始 　　1、纸张尽量双面使用，双面打印； 　　2、尽量少发宣传单。 四、倡导文明健康的生活方式，自觉养成节约、环保的生活习惯 　　1、节约粮食，文明适度用餐； 　　2、多骑自行车，多坐公交，为节能减排出力。 　　低碳生活，是一种态度，也是一种责任，我们要树立“节能从我做起、从点滴做起”的理念。让我们一起努力，从小事做起、从现在做起，以自己的实际行动，支持“节能环保，低碳校园”，爱护我们共同的家园。 第二单元 综合性学习 《倡导低碳生活》教学设计 【教学目标】 1、理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践行低碳生活。 2、了解我国目前的环境问题，培养搜集、分析、整理资料及撰写宣传文稿的能力。 3、通过学习树立低碳环保的意识，学会热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。 4、主动宣传并践行绿色环保理念，养成低碳环保的生活方式。 【教学重点】 1、理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践行低碳生活。 2、了解我国目前的环境问题，培养搜集、分析、整理资料及撰写宣传文稿的能力。 【教学难点】 通过学习树立低碳环保的意识，学会热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。 【教学时间】 1课时 【教学过程】 第一课时 一、新课导入 抬头仰望天空，你会发现曾经湛蓝的天不再那么明净；低头俯视大地，你会发现曾经清澈见底的河流不再那么透明；静静聆听，回响在我们耳边的不再是婉转动听的鸟叫虫鸣，而是轰隆隆的机器运作；放眼望去，呈现在我们眼前的不再是郁郁葱葱的森林绿地，而是灰暗单调的高楼和冰冷的水泥路面……随着工业化的进程，我们的生活已被污染包围。为此，我们应当树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度，宣传低碳生活、绿色环保的理念。 二、整体感知 （一）认识低碳生活 低碳，英文为low carbon，意指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放。? 低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低碳，特别是二氧化碳的排放量，进而减少对大气的污染，减缓生态恶化，要求从节水、节电、节气和回收四个环节来改变生活细节。 （二）为什么要倡导低碳生活 随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，人类直接面临气候变暖的威胁。 地球发烧也给人类的健康造成了巨大的危机。 第一，过敏加重，研究显示，随着二氧化碳水平和温度的逐渐升高，花期提前来临，让花粉生成量增加，使春季过敏加重。 第二，物种正在变得越来越“袖珍”，随着全球气温上升，生物形体在变小，这从苏格兰羊身上已现端倪。 第三，肾结石增加，由于气温升高、脱水现象增多，研究人员预测 ... ...