24、《当世界年纪还小的时候》课件+教案+练习（共25张PPT）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文二年级教学设计 课题 24、《当世界年纪还小的时候》 单元 第八单元 学科 语文 年级 二年级 学习目标 会认14个生字，会写9个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，找出自己最感兴趣的内容，认真品读。体会作者丰富的想象力，能发挥想象续编故事。 重点 正确、流利、有感情地朗读课文，找出自己最感兴趣的内容，认真品读。 难点 体会作者丰富的想象力，能发挥想象续编故事。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，你们想知道我们的地球最初的样子吗？今天，我们一起去看看世界最初的样子。请同学们伸出右手跟老师一起书空板书课题。 认真听，回答问题。 谈话导入，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 初读感知自读提示：正确、流利、有感情地朗读课文想一想本文写了什么？检查生字词自由读小组赛读开火车读齐读识字游戏我会写世、界、功、反、复、式、简、弄、由（1）请学生观察字形，想办法识记字形。（2）交流识记字形的方法，鼓励学生自主识字。4、多音字当再读课文思考：1.师生合作朗读课文。2.当世界年纪还小的时候，世界是什么样子的？（每样东西都必须学习怎样生活)3.举例说明这些事物是怎样学习生活的，找出文中相关的语句，画出来读给大家听。4.指名读一读第2~4自然段。5.交流：太阳、月亮、水都学会了什么？太阳学会了发光、上山下山；月亮学会了不断变化；水学会了往低处流太阳、月亮、水学的都是自己最容易做的事，生活就是这么简单。文中还介绍了哪些事物？文中还介绍了雨从云里落下滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……课文充满了奇妙的想象。你喜欢哪部分？好好读一读。选一个开头，接着往下讲。1.这世界还相当有秩序......2.很久很久以前，当世界年纪还小的时候...... 自读课文，思考问题。学习生字，说一说自己的识字方法。再次读课文，思考问题。想一想，写一写 认读词语，读准字音，帮助学生了解故事大概，为进一步学习语文打下基础。 课堂小结 本文用活泼俏皮的语气讲述了当世界年纪还小的时候，一切按自然规律运行时的美好景象，表达了作者希望人们遵循自然规律，让万物按自然规律自由运行的美好愿望。 板书 24、当世界年纪还小的时候遵循自然规律生活美好有序 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 24、《当世界年纪还小的时候》同步练习 一、看拼音写词语。 shì jiè fǎn fù fāng shì （ ） （ ） （ ） jǎn dān zì yóu chéng gōng （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。 幼（ ） 由（ ） 简（ ） 反（ ） 功（ ） 田（ ） 涧（ ） 返（ ） 三、量词填空。 一（ ）眼睛 一（ ）东西 一（ ）太阳 一（ ）声音 一（ ）水 一（ ）云 四、根据课文内容填空。 《当世界年纪还小的时候》这篇课文告诉了我们什么道理？ _____。 五、阅读 晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了,大声喊:“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 1.给带点的字选择正确的音节，对的划“____” 蜻蜓( qīn qīng) 扇着( shān shàn) 乘凉( máng liáng) 捉住( zhuō zuó) 2.写出与下面词语意思相近的词语 漂亮———（ ） 喜欢一一（ ） 3.用“_____”画出描写蜻蜓外形的句子。 4.读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” 这是把蜻蜓的_____比作_____。 我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ ... ...