中小学教育资源及组卷应用平台 常见表达方式及其作用 记叙、描写、抒情、说明、议论。 （一）记叙 ①叙述人称 第一人称：叙述亲切自然，能自由表达思想感情，给读者以真实生动之感。 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 ②记叙顺序 ⑴顺叙：情节发展脉络分明，层次清晰。交代清楚明白。 ⑵倒叙：设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏。 ⑶插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 ⑷补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 ⑸平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。 （二）描写 （1）描写角度：正面描写、侧面描写。 （2）描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。 更好展现人物的内心世界及性格特征、人物形象。推动故事情节的发展。 （3）描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。 方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合。 （4）环境描写：自然环境、社会环境 ①交代故事发生的时间地点； ②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）； ③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格； ④渲染气氛、奠定基调； ⑤推动情节的发展或作为情节线索； ⑥揭示或深化主旨。 （5）场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。准确传神鲜明。 （6）细节描写 ①刻画人物性格\ 追求\爱好。 ②深化主题。 ③推动情节的发展\营造一种氛围。 ④渲染时代气氛、地方特色。 ⑤体现人物心情\心理活动。 ⑥暗示影射。 （7）白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。 工笔：精雕细刻，纤毫毕现，具体生动。 （三）抒情 1、直接抒情———直抒胸臆，淋漓尽致； 直接抒情（直抒胸臆）：即以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。 2、间接抒情———寓情于景，物事含蓄。 借景抒情：作者把所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。 情景交融：既有景物描写的成分，也有抒情的成分，两者相互融合，难分彼此。 借景抒情与情景交融的区别： （1）借景抒情： 在这种抒情方式中，景物是描写的实体，作者的思想感情没有直接外露，它主要通过客观地描写景物来寄寓思想感情。读者只有品味、咀嚼、挖掘特定景物的内蕴时，才会感悟出作者寄托在此景此物背后所蕴涵的情思。 （2）情景交融： 也叫寓情于景（物）、融情于景,将作者的主观思想和感情融合在有声有色的景物描写中，客观景物明显地涂染上了作者浓郁的主观感彩。 托物言志：借自然界中的某物自身具有的特征，来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。文中的物带有了人格化的色彩。 借古讽今（怀古喻今）：借历史上的事件来讽喻当今。 （四）议论 三要素：论点、论据、论证 论证方法：对比论证、比喻论证、举例论证、道理论证 （五）说明（诗歌没有） 说明方法：列数字、举例子、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、画图表 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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