2020版高考历史二轮专题复习（通史版） 模块一　古代中外文明的历程 （课件+练习）

模块提升检测(一)　古代中外文明 (建议用时：90分钟　分值：100分) 一、选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分) 1．(2019·安徽皖江名校联盟第二次联考)周代，天子作为中央政府王室的首脑，对天下有宏观管理权。但从直辖关系来说，天子只辖诸侯而不辖大夫；同样，诸侯只辖大夫但不辖其家臣。家室与政府没有严格区分开来，各部门之间缺乏明确的分工，职、权、责十分不明。这反映出周代(　D　) A．家国同构而异质 B．贵族政治与官僚政治相得益彰 C．中央集权遭到破坏 D．宗法制与行政管理互相补充 解析 据题干中“天子只辖诸侯而不辖大夫”“诸侯只辖大夫但不辖其家臣”及“家室与政府没有严格区分开来”等信息可知宗法制与行政管理互相补充，故选D项。西周家国同构同质，它们都是血缘政治的体现，排除A项；官僚政治是在秦朝出现的，排除B项；西周时期还没有实现权力的高度集中，排除C项。 2．(2019·山东临沂模拟)《考工记》是记述先秦时期官营手工业各工种规范和制造工艺的文献。据该书记载，春秋时期“郑之刀，宋之斤，鲁之削，吴粤之剑，迁乎其地，而弗能为良”。由此可知，当时的手工业(　C　) A．工艺分工日益精细 B．产品种类非常丰富 C．地域特色较为明显 D．生产管理特别严格 解析 根据材料“郑之刀，宋之斤，鲁之削，吴粤之剑，迁乎其地，而弗能为良”，突出工艺与地域间的关系紧密，有强烈的地域特色，故选C项；材料中并未涉及工艺分工问题，排除A、B两项；材料没有涉及手工业管理的相关信息，排除D项。 3．(2019·广东肇庆一模)春秋时期成书的《国语》主要记载各国公卿之“语”，而战国时期的《战国策》则主要记载游士之“策”。这种变化表明编者(　C　) A．注重史书编写体例的创新 B．推崇法家富国强兵之术 C．对社会权势变动有所意识 D．全面记录各国历史风貌 解析 据材料中《国语》主要记载公卿之“语”，《战国策》则主要记载游士之“策”，反映出战国时期奴隶制度瓦解，士阶层兴起，故选C项；材料没有体现史书编写体例上的创新， A项错误；材料中《国语》和《战国策》的内容都体现不出法家思想， B项错误；《国语》和《战国策》都不能全面记录各国历史风貌， D项错误。 4．(2020·湖北部分学校新高三起点考试)《后汉书》载：章帝建初八年(公元83年)，王景任庐江太守，“先是百姓不知牛耕，致地力有余而食常不足。郡界有楚相孙叔敖所起芍陂稻田。景乃驱率吏民，修起芜废，教用犁耕，由是垦辟倍多，境内丰给”。这反映出当时庐江地区(　A　) A．农业经济水平显著提高 B．土地兼并现象有所缓解 C．农业灌溉耕作技术革新 D．农本思想成为社会共识 解析 结合材料可知，庐江地区由土地虽多但不能解决百姓温饱问题的落后状况发展为“垦辟倍多，境内丰给”的状况，即庐江地区农业得到发展，A项正确；材料强调的是土地开发问题而不是土地兼并问题，B项错误；材料强调的是王景教给百姓耕作技术，而不是农业灌溉技术的革新，C项错误；农民思想没有在材料中出现，且成为社会共识也没有反映，D项错误。 5．(2019·全国卷“超级全能生” 26省联考)西晋初期，晋武帝恢复了古代的分封制，封二十七个同姓王，改郡为国。之后不断扩大宗室诸王的权力。诸王可自行选用国中文武官员，收取封国的租税。西晋初期的做法旨在(　D　) A．扩大宗室诸王的权力 B．促进诸侯国经济迅速发展 C．拓展西晋统治的版图 D．利用分封诸王以屏藩帝室 解析 据题干西晋分封诸王的目的是利用同姓王加强对地方的管理，从而强化专制统治，故选D项；扩大宗室诸王的权力不是目的而是手段， A项错误；晋武帝的措施主要是政治目的， B项错误；晋武帝的目的不在于开疆拓土，而是内部治理， C项错误。 6．(2019·广东六校第二次联考)隋至唐前期的中书门下是 ... ...