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课件网) 4.1 用计算机程序解决问题 使用计算机解决实际问题的方法是多种多样的，我们要善于根据不同的问题需求，选择恰当的工具软件，并采用适当的方法去解决问题。 本章希望帮助同学们根据任务需求，初步掌握用计算机程序解决问题的基本方法，认识计算机程序的工作过程与基本特征；通过部分智能信息处理工具的使用，体验其工作过程，了解其实际应用价值；合乎规范地使用网络等媒介发布信息、表达思想；利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。 第四章 信息的加工与表达(下) 第一节 第二节 第三节 第四节 高中信息技术 （必修） 第四章——— 信息的加工与表达(下) 4.2 用智能工具处理信息 4.3 信息的发布与交流 4.4 综合活动:我的家乡 4.1 用计算机程序解决问题 学习目标： 1. 体验程序运行的过程及作用 2. 剖析用计算机程序解决问题的过程 第一节 第二节 第三节 第四节 高中信息技术 （必修） 第四章——— 信息的加工与表达(下) 案例： 刘丽的妈妈是某公司经理，其计算机里的重要文件和网络上传送的电子邮件万一被别人窃取将会给公司造成不可估量的损失，因此需要有一个保密的方法。 一、体验： 新建一个计事本文件，文件名为1.txt，尝试用程序1.exe对其进行加密，并生成加密后的 文件2.txt；尝试用程序2.exe对文件2.txt进行解密，并生成文件3.txt，对比1.txt和3.txt中的文件 内容，看是否一致； 二、实践： 启用VB6.0编写一个简单的程序，并运行体验程序编写、调试及运行的过程。 程序代码如下： Private Sub Form_Load() a$ = InputBox("请输入一句话:") MsgBox "你刚才所输入的是 " & a End Sub 三、修改程序： 1、在VB中打开加密程序后将代码第13行的10改为20后将文件生成为.EXE文件。并对前面 的1.txt文件进 行加密。 2、用解密程序尝试能否将刚才加密的文件进行解密，不行的话对在VB中打开解密文件原 程序，和加密程序比较一下，看看该如何修改才能够进行解密。 第一节 第二节 第三节 第四节 高中信息技术 （必修） 第四章——— 信息的加工与表达(下) 剖析用计算机程序解决问题的过程 4.1用计算机程序解决问题 ①分析问题 对于任何一个实际问题，首先要分析该问题的需求情况及已知条件，来判断解决问题的可能性和目标要求，然后对需要解决的问题给出一个精确的描述。对于刘丽妈妈的问题： 要使计算机内重要的信息资源不被非法盗用，可以给计算机设置密码，还可以对信息进行加密，加密的方法是将信息代码本身进行某种变换（A→b，B→d），使他人不能读懂。 4.1用计算机程序解决问题 ②设计算法 提示用户输入需要加密的文件名及路径； 打开用户需要加密的文件，并读取其内容存放在字符串变量a$中； 在对话框中显示加密前的文本内容； 设置加密后组合的字符串mm$初始值为空； 测量字符串a$的长度值并保存在变量n中，以确定循环次数； 从a$中提取1个字符，将它存入变量b$； 求出b$所存储的字符机内码值并减去10，变换成新的字符，把它保存到变量c$中； 把c$中的字符与目标字符串mm$连接； 重复执行f～h，直到所有字符转换完毕； 显示加密后的文本内容； 将加密后的文本保存到指定文件中。 4.1用计算机程序解决问题 ③编写程序 有了清晰的可操作的算法描述，就可以选择一种程序设计语言来编写程序，以实现算法。一般来说，只要算法确定，语言的选择就没有特别的限定，通常根据问题的特性和编程人员对语言的熟悉程度来选定。程序设计语言是人们编程时与计算机沟通的桥梁，熟悉了程序设计语言就可以更好地把算法转换为程序，让计算机执行程序来帮助人们解决问题。 4.1用计算机程序解决问题 ④调试运行 程序编写好以后，通过键盘输入计算机 ... ...
