统编版六年级下册道德与法治第六课《探访古代文明》练习题 一、填空题。（每空2分，共24分） 1、世界上还有许多令人叹为观止的_____，这些文化遗产是_____的骄做，更是人类文明的_____。它们见证着劳动人民的_____，展现着早期人类文明的_____。 2、人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是_____，而是相互_____。 3、古代文明的遗迹是我们了解过去的_____，也是人类共同的精神、_____，需要我们去珍惜、_____。 4、在交相辉映的早期文明中，只有_____一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的_____。 二、判断题（每小题2分，共8分） 1、世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产大多是中国人民创造的。（ ） 2、我国世界遗产总数居世界第一。（ ） 3、在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断。（ ） 4、我们应该学习西方文明，放弃自己的文明。（ ） 三、简答题。 1、请举例说说我国文明世界的文化遗产。（4分） 2、请你说说，文化遗产的作用是什么？（6分） 3、作为小学生，我们应该如何以具体行动保护文化遗产？（9分） 【答案】 一、填空题。 1、文化遗产 世界人民 瑰宝 聪明才智 辉煌历史 2、孤立存在的 学习和借鉴的 3、重要途径 文化财富 领悟和传承 4、中华文明 重要源泉 二、判断题。 ×√√× 三、简答题。 1、北京故宫和长城、山西平遥古城、云南丽江古城等。 2、文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的文化遗产，不仅对研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。 3、（1）、加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画； （2）、不随便攀爬文物古迹； （3）、自觉遵守文物保护单位的规章制度（例如，有些文物古迹是不可以触摸的，有些观看时不可以携带食物或者饮用水等，自觉遵守）； （4）、不盲目寻宝盗宝。 （5）、自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识； （6）、主动对所见到的有损文物古迹的行为进行‘力所能及’的劝阻或者举报； 部编版小学道德与法治学科六年级下第六课探访古代文明第一课时教学设计 课题 探访古代文明第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 知识目标：了解文明世界的文化遗产，殷墟和金字塔，知道文化遗产的重要作用。 能力目标：通过展示图片、播放视频、小组合作探究的方式，培养学生分析解决问题的能力。 情感态度价值观目标：体验人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情，并增强中华文自信心。 重点 了解闻名世界的文化遗产及文化遗产对现代社会而产生的巨大影响。 难点 感悟古代文明的魅力，增强文化自信 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谈话导入：同学们马上要迎来我们的五一小长假了，你准备去哪里游玩呢？说说你最想去的地方。 点拨：长城、苏州园林、秦始皇兵马俑都是我国著名的旅游景点，也是我国文明世界的文化遗产，同学们，你还知道哪些文化遗产呢？这节课让我们一起来开始我们的探索之旅吧！ 学生交流 通过谈话导入，让学生有话题感，引入本课教学 讲授新课 世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄做，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。接下来我们来共同了解一下我国享誉世界的的文化遗产。 1、多媒体播放良渚古城遗址 思考：2019年“良渚古城遗址”申遗成功，成为我国第55个世界文化遗产，你知道什么是文化遗产吗？ 2、文化遗产知识知多少 3、我国世界遗产简介 4、探秘三千年前的帝都———殷墟 殷墟出土了大量都城建筑遗址和以甲骨文、青铜器为代表的丰富的 ... ...
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