中小学教育资源及组卷应用平台 部编版2020年中考语文一轮复习专题学案 专题十：散文阅读(一）（精讲精练、专题突破） 第一学时：概括文章内容，把握文章主旨 一、文体知识清单 记叙文基本知识 广义记叙文包括散文与小说，是以写人叙事写景状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。 什么是散文 散文有广义和狭义之分，我们常说的是狭义的散文，指与诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁，是一种自由概念灵活的，综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式抒写见闻感受的文体 散文的分类 根据表达方式的侧重点不同，散文可分为叙事散文、抒情散文和议论性散文。 1、叙事散文：以写人叙事为主的散文，通过写人叙事抒发作者特定的感受和情思。这类散文善于通过某些生活片断、场景和细节描写以及人物最突出的性格特征，表现人物的精神风貌，揭示事件的审美意义。 2、抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿，其基本特征是寓情于景，寓情于物，借物抒情，托物言志。也就是通过对景和物极尽其妙的艺术描写，抒发作者的主观感受和特定情思。这类散文较多含蓄和象征的成分。 3、议论性散文：以议论为主，借助某种形象说理，直接的发表议论，其特点是议论、抒情和描写相结合。这类散文近似于杂文，但比一般杂文更具文艺性。 散文的特点———形散而神不散”，文章意境深邃。 所谓“形散”，一般指散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制。 “形散”还体现在表达方式的灵活多样。所谓“神不散”，指主题集中有贯穿全文的线索。无论散文的内容如何广泛，表现方法多么灵活，都应围绕一定的中心，为中心思想服务。 记叙线索： 记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。 线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。 线索大致分六类： 1）以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文 2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索 3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节 4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢———想去看看———赞赏蜜蜂———梦见自己变成一只小蜜蜂 5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受———到仙台与藤野先生的交———离别后对藤野先生的怀念。 6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。 “线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。 ①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化） ⑤“我”的所见所闻所感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 答题套路：如： 文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。 常见的叙述顺序及其作用 顺叙：按时间发展，有条有理。 倒叙： 1、强调。 2、制造悬念。 3、情节富于变化，吸引读者。 插叙： 1、补充内容，丰富情节。 2、照应上文，或为下文铺垫。 补叙：叙事结東后，补充 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
