Unit 2 What time is it Part A Let's spell课件﹢教案﹢习题﹢素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元第三课时习题及答案 一、找出每组单词中画线部分读音与众不同的一项。 (　　) 1. A. time　　　　　 B. sing　　　　　 C. dinner (　　) 2. A. girl B. number C. bird (　　) 3. A. dirt B. dance C. birth (　　) 4. A. first B. third C. for (　　) 5. A. music B. hurry C. lunch 二、判断下列每组单词中画线部分读音是(√)否(×)相同。 (　　) 1. (　　) 2. (　　) 3. (　　) 4. 三、根据画线部分的读音，选择归类 。 water nurse bird father tiger hurt dinner shirt /?:/ /?/ 四、根据汉语意思选择正确的词组，将其序号填在题前的括号里。 (　　) 1. 上英语课 A. have math class　　　　 B. have English class (　　) 2. 吃早餐 A. have breakfast B. have dinner (　　) 3. 上音乐课 A. have art class B. have music class (　　) 4. 喝点牛奶 A. drink some milk B. drink some juice (　　) 5. 唱歌跳舞 A. sing and dance B. read and write 五、单项选择。 (　　) 1. —_____ is it now? —It's 6：00. A. Where 　　B. What time　　C. What (　　) 2.—_____ is Mike? — He is in the music room. A. What B. Where C. How (　　) 3. School is over. _____ go home. A. Let's B. Let C. Let is (　　) 4. It's 7:30 a.m. It's time _____ school. A. to B. to go to C. to go (　　) 5. It's _____. Let's have dinner. A. two o'clock B. ten o'clock C. six o'clock 六、补全对话。 Mum：Mike，it's 6：30. 1. _____ Mike：OK. Is breakfast ready，Mum? Mum：2. _____Hurry up. Mike：Mum，3. _____ Mum：It's 7：00. Mike：Oh！4. _____I'm late for school！Bye，Mum. Mum：5. _____　 第二单元第三课时习题答案 一、1、A 2、B 3、B 4、C 5、A 二、1、√ 2、× 3、× 4、√ 三、/?:/ nurse bird hurt shirt /?/ water father tig er dinner 四、1、B 2、A 3、B 4、A 5、A 五、1、B 2、B 3、A 4、B 5、C 六、1、C 2、D 3、B 4、E 5、A A. Bye. B. What time is it now? C. It's time to get up. D. Sure! E. It's time to go to school. 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 2 What time is it ? Part A Let's spell 教学设计 课题 Unit 2 What time is it ? Part A Let's spell 单元 第二单元 学科 英语 年级 四年级 学习 目标 1、让学生掌握含有字母组合ir, ur的单词发音和认读书写。 2、能听、说、读、写 girl, bird, nurse, hamburger四个词语。 重点 能听、说、读、写 girl, bird, nurse, hamburger四个词语 难点 正确书写girl, bird, nurse, hamburger四个词语。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 日常问候，训练口语。 播放该部分的Let’s do 与教师口语互动； 以chant的形式边跟读Let’s do 边做动作。 继续巩固上一节课的词句，为新课内容作好铺垫。 讲 授 新 课 Step 1：Warm-up （热身）播放该部分的Let’s do 多媒体展示第一单元的LStep 2：Let’s reviewLet’s spell的内容，让学生朗读该部分单词，注意er的读音。 PPT展示两组单词，让学生边读边体会画线部分的读音。Step 3：Presentation(新课展示)PPT展示图片，并逐一出示单词girl与bird，引导学生字母组合ir的读音。 继续出示图片，引入单词nurse与hamburger,体会字母组合ur(长音)的读法。 继续展示图片，引入单词hurt, 并操练句子The bird is hurt . I’m a nurse . Please take the hurt bird to the nurse . 跟读本 ... ...