小学音乐教学设计 日期： 姓名：苏雪 题目 唱歌《春天来了》 年级 二年级 教学目标 能积极、主动参与音乐学习活动，在音乐中感受春天的美好。 能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》，有创造地用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。 教学重点 1、自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。 2、能用动作主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。 教学 难点 引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美。并能大胆、自信、创造性地参与学习。 教具 钢琴、ppt、三角铁、响板、沙槌、手铃鼓 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 时间 师生问好 导入 春天来了，让老师带着你们一起走进春天，好吗？ 2、老师带大家郊游的时候，同学们领略了春天美丽的景色。那么不单中国的小朋友喜欢春天。外国的小朋友他们也同样喜欢春天，你们听~他们正在用美妙的歌声歌唱春天。让我们来听听歌曲中都唱到了什么？ 新授歌曲 这是一首德国歌曲，名字叫做《春天来了》，今天就跟随着老师一起学习这首歌。 这么好听的歌曲，让我们一起来聆听。听听歌曲的情绪是怎么样的？ 没错，这是一首欢快、活泼的儿童歌曲。让我们带着这种情绪，再来聆听一遍歌曲，听听这首歌曲三个乐句的旋律有什么特点呢？ 刚才有的同学说歌曲中唱到了小鸟，谁来给大家模仿小鸟是怎样飞翔的呢？ 春天除了有小鸟，还会有什么呢 ？ 让我们伴随着音乐，自由发挥想象，一起模仿小鸟、花儿、柳树…的动作。 接下来，大家听老师唱一遍，同学们可以小声哼唱。 老师看到很多同学已经迫不及待的想唱了，请同学们一起用“lu”模唱歌曲的第一段。 学习顿音记号 同学们唱得真不错，有信心唱好歌曲得2、3段吗？ 好，老师播放音乐，请同学们把1-3段完整演唱。 拓展 刚才我们跟着歌曲伴奏来完成了这个歌，今天老师也为大家准备了小乐器来为歌曲伴奏，请同学们拿出你椅子下的乐器。（三角铁、响板、沙槌、手铃鼓）为歌曲伴奏 2、响板和沙槌为一组为第一段伴奏，其他的同学演唱歌曲。 三角铁为歌曲的第二段伴奏， 手铃鼓为歌曲的第三段伴奏。 合奏 前两段游四种乐器合奏。第三段大家一起演唱完成。 五、结束小结 春天是一个生长的季节，万物复苏，含苞待放。让我们伴随着美妙的歌声，一起走出教室。 播放《郊游》 春天图片的幻灯片 播放《春天来了》 找3、4名同学回答 （第一、三乐句旋律相同） 小声哼唱 找同学模仿 小声哼唱 用lu 模唱 演唱歌曲 用乐器伴奏 播放学生自己去郊游得图片，这样从贴近学生生活得内容出发，激发学习兴趣。学生在欣赏中自然地走入新课的学习活动中。 教师引导学生用动作、律动来表现音乐得情绪。 学唱歌曲得步骤，体现了音乐以“听”为本得原则，先让学生多听，并且每听一遍提出不同得要求。 课后反思： ... ...
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