学 科 课 时 教 案 课题： 多媒体探秘———体验多媒体技术 第一章 第1课时 课型： 新授 编写日期：2009年 月 日 执行日期：第二周 总序号：1 教学目的与要求： 1、了解什么是多媒体； 2、多媒体中包括哪些元素； 3、多媒体技术有哪些应用。 重点：什么是多媒体；多媒体包括哪些元素 难点：多媒体技术的应用 教具：教材、586电脑若干、投影 教程： 一、什么是多媒体 1、有两层含义：一是指信息的物理载体，如书本、挂图、磁带磁盘等。另一是指了停息的表现形式，如文本、声音、图形、图像、视频和动画等。 2、多媒体中的媒体一般是指后一种含义。 多媒体的特点：多样性、集成性、交互性。 二、实践活动 活动一：通过欣赏和体验多媒体作品“首都博物馆电子杂志”，理解多媒体的特点。 文字、图形、图像、音乐、视频。 可以设置自己的视听环境，感受不同的效果。 活动二：欣赏和体验多媒体作品“首都博物馆电子杂志”，理解和区分各种媒体元素的特点。 1、区分文本和图像 比较P5的两幅内容，说说哪一幅是文字，哪一幅是图像？ 想想：包含文字内容的媒体元素都是文本吗？ 2、区分图形和图像： 图形是指计算机产生的图案，一般由线条和色块构成，通常是真实物体的模型化，如：建筑设计师用计算机设计的建筑方案。 图像则是用数字化方法记录，拍摄和扫描下来的自然界的物体，通常是物体的真实再现，如用数码相机拍摄的建筑图片。 比较P6上面的两幅图片：看哪一幅是图形，哪一幅是图像。 3、根据你的理解，说一说文本、图形、图像的优缺点。 4、体会视频的特点： 是动态图像的一种，当动态图像中的画面是实时获取的自然景物或活动对象而形成的，就称之为视频。视频的生动性和感染力最强，适用于表现形象的动态图像，但占用的数据量很大。 作业： 阅读P8———P9内容。 多媒体技术有哪些应用？ 后记： 学 科 课 时 教 案 课题： 多媒体探秘———体验多媒体技术 第一章 第2课时 课型： 新授 编写日期：2009年 月 日 执行日期：第三周 总序号：2 教学目的与要求： 1、了解多媒体作品的制作分哪几步； 2、建立素材库的必要性； 3、多媒体制作和应用需要哪些相关的东西。 重点：多媒体作品的制作的分步；建立素材库。 难点：多媒体制作和应用需要哪些硬件和软件。 教具：教材、586电脑若干、投影 教程： 欣赏多媒体作品———我爱北京 探讨作品的主题思想和具体内容，观察思考它的总体结构包括哪些部分，每个部分的内容设计又包括哪些素材，及素材表现的内容是什么。任务分配如下： 1、作品的名称是什么？主题思想是什么？ 2、作品的具体内容是什么？ 3、作品主要表达了制作者对北京什么样的感情？ 4、作品采用了什么样的发布方式？ 5、各部分内容用到了什么多媒体元素？各元素在表达主题过程中所起的作用是什么？ 师生共同明确以上问题。 以“我美丽的家乡”为例制作多媒体作品 1、明确和细化主题 以一曲《谁不说俺家乡好》开头，燃起观众对家乡的热爱和眷恋。尝试回答以下问题。 我的主要目标是什么？ 别人会对我的家乡的哪些方面感兴趣？ 使用哪些多媒体元素才能最完整地表达主题。 2、建立内容和多媒体素材对应表 在明确和细化主题的基础上，确定分别用什么类型的多媒体素材体现所要表达的内容。 栏目 主要内容 素材类型 在作品中的作用 作品类型 乡景 风景名胜 图片 图片 乡音 民歌浏阳河 音频、文本 音频 乡俗 赛龙舟 文本、视频 视频 乡恋 3、建立素材库 收集所需的各类多媒体素材文件，并建立素材库。搜集素材之后，要建立一个文件夹保存所有的素材，并在此文件夹下按素材类型建立相应的文件夹保存。示意图如下： 第一小组素材 文本 图形图像 音频 动画 视频 在指定的盘符下以能够与其他小组区分的字符为文件名建立素材库，在其 ... ...
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