第十九章 生活用电 第l节 家庭电路 学习目标： 1、知识和技能： 1）了解家庭电路的组成。? 2）了解测电笔的结构、会正确使用测电笔。? 3）知道电流是怎样进入白炽灯泡的。 2、过程和方法： 1）经历对家庭电路介绍的学习与交流讨论过程，体会学习的快乐。? 2）经历使用测电笔的过程，掌握正确使用测电笔的方法。 3、情感、态度、价值观：培养学生交流讨论和动手操作的学习兴趣和能力。 学习重点：家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的． 学习难点：虽然学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作为重点教授给学生． 导学方法：讨论法、谈话法、总结归纳法、实验法 课 时：1课时 导学过程： 一、课前预习： （1）大家可能有过这样的经历：冬天家里开着电暖器，微波炉也正在工作，突然冰箱启动制冷，结果家里所有电器一下子都停止了工作．有时当你打开台灯准备做功课时，灯泡闪了几下便灭了，但其它电器却仍能正常工作．有时所有电器一起停止工作，而有时某个电器坏了却不影响其它电器的工作，原因是 。 （2）如果你家中所有的电源插孔都被占满了，但又添置了新电器，怎样做才能使新电器也能工作起来 若能准确回答上述问题，则需要知道我们家庭电路的组成． 二、课堂导学： 1.情景导入： 现代家庭生活、工作、学习都离不开电。我们家里不止一盏灯，还有电视机、电冰箱、洗衣机等，这些电器仔电路中是怎样连接的？ 2、出示目标： 1）．了解家庭电路的组成。? 2）．了解测电笔的结构、会正确使用测电笔。? 3）．知道电流是怎样进入白炽灯泡的。 3.自主学习，合作探究： （1）进户线． 进户线有两极，如图1中所示A和B．其中一根是火线，一根是零线，家庭电路中的零线一般是接地的，因此零线与大地（地线）之间不存在电压；但火线与零线之间存在220V电压，只是一会儿电流由火线经用电器流入零线，一会儿电流又由零线经用电器流入火线，如此按一定频率变化，即我们家庭电路使用的是交流电． （2）保险丝（如图1中的D）． 提问：现在生活水平日益提高，越来越多的人有能力购买各种电器，但我们能否无限制地增加家用电器呢？ ：保险丝是怎样对电路起到保护作用的？ （3）插座（见图1中的E） 提问：既然各个电器都是并联在火线与零线之间，我们怎样才能将电器并联上去呢？ 在我们房间的墙壁上往往有电源插孔（可看教室中的实物）这就是插座（如图2中的甲和乙）．插座的每个孔中都有金属片，若插孔是两个孔的，那么其中一个孔中的金属片连接火线，另一个孔中的金属片连零线． （4）照明线路（如图1中的F） ①让学生观察线路的接法，提问：为什么要这样连接？灯和开关的位置能否互换？ （5）电能表（如图1中的C） 提问：①电能表能否安装在图1的“E”和“F”之间？ ②某电能表上标有“220V，10A”字样，这是什么意思？ ③电能表上的“1500r／kWh”字样表示什么意思？ 要求学生明确：该字样说明用户用电能1度时，此电能表的转盘会转1500转． 例题某电器单独工作30分钟的过程中，该电能表的转盘转了500转，则该电器的功率应为 （6）测电笔 讲解：在连接家庭电路时，首先应区分零线和火线．我们可以用测电笔来完成这项工作． 三、展示反馈 在学生完成课堂导学后，教师要对学生的完成情况进行提问展示，同时对学生完成质量进行评估。 四、学习小结：1）进户线（2）保险丝（3）插座（4）照明线路（5）电能表（6）测电笔 五、达标检测： 1、在家庭电路中，以下情况会引起熔丝熔断的是（ ） A．用测电笔接触火线 B．连接电路时误将火线与零线接通 C．将开关用导线接通 D．电路中用电器总功率过大 2、在家庭电路中，进户线进入家庭内 ... ...
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