快乐读书吧：读古典名著，品百味人生 教学目标： 1.通过读古典名著，对古典名著产生兴趣，感受古典名著的魅力，享受读书的乐趣。 2.学习在阅读古典名著时，在脑海里产生画面，与主人公一起共情。 3.养成良好的读书习惯，不动笔墨不读书。 教学准备： 让学生准备一本古典名著。 请学生自己制作一张读书记录卡。 教师准备一本《西游记》原著。 教学过程： 一、激发阅读兴趣，揭示专题 课件展示：先请同学们看一段《西游记》的《三打白骨精》的视频。 你认识他们吗？（唐僧师徒四人和妖精）看来同学们对他们还是比较熟悉的，你们是通过什么途径知道他们的呢？（那今天就让我们一起走进古典名著，走进人物的内心世界，体会他们的喜怒哀乐。）板书课题：读古典名著，品百味人生。 今天老师就给大家带来了一本中国的四大古典名著之一--《西游记》。 二、欣赏封面，走近作者 我们看一本书首先要从封面读起，只要大家仔细观察，你会在封面上发现很多信息，你都发现了什么？ 1.题目 读题目，读后有什么疑问吗？生说师板书，学习贵在质疑，因为很多重大的发现，都是从疑问开始的。如果我们的课外阅读能带着疑问来读，一定会有意外的收获。 2.观察封面 仔细观察，关注画面，图文结合，发表自己的看法。 3.了解作者 （出示吴承恩的生平简介：略） 三、细读目录，激活想象 1.读完了这本书的封面，让我们再来看他的目录。（出示目录）读一读目录的标题，最吸引你的是哪一个故事？发挥你的想象，透过这个标题，想象一下这个故事能讲些什么？你仿佛看到什么画面？从中你想知道什么？ 2.学生读目录，想象质疑。 3.同桌互相交流后班级交流。 四、走进古典名著，了解人物 1.看来，同学们已经被目录中的标题深深地吸引了，其实这本名著的内容更吸引人！那就让我们从这本书的第一章《美猴王出世》开始读吧！ 2.出示第一章节的内容，让生默读，用简短的话概括其主要内容 3.美猴王一出场就给你留下了什么印象？ 4.这就是行侠仗义，神通广大的大师兄!师徒一路去西天取经的故事由此拉开序幕。 五、拓展延伸，推荐交流 1.教师推荐书籍：中国有悠久的历史，灿烂的文化，《西游记》只是我们四大名著的其中一本，另外三本名著也很有读的价值，希望同学们能利用课余时间去走进名著，品味里面的百味人生。 2.师引导学生学会摘抄书中的好词佳句。师展示已有的读书笔记，指导学生学习和摘抄（可以半个月展示一次学生摘抄的成果）。 3.师建议学生把自己已有或已读的好书带到学校里来好同学进行分享和交换图书看一看。 ... ...
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