课件62张PPT。第17课 我国的人民代表大会制度-2-议题式探究读·思·写核心素养提示议题:怎样理解人民代表大会制度是人民当家作主的根本制度安排? 情境一 2019年3月15日,十三届全国人大二次会议闭幕。会议表决通过了下列决议、报告和法律:关于政府工作报告的决议、《中华人民共和国外商投资法》、关于2018年国民经济和社会发展计划执行情况与2019年国民经济和社会发展计划的决议、关于2018年中央和地方预算执行情况与2019年中央和地方预算的决议、关于全国人民代表大会常务委员会工作报告的决议、关于最高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工作报告的决议、关于确认全国人民代表大会常务委员会接受张荣顺辞去第十三届全国人民代表大会常务委员会委员职务的请求的决定。-3-议题式探究读·思·写核心素养提示情境二 评价一个国家政治制度是不是民主的、有效的,主要看国家领导层能否依法有序更替,全体人民能否依法管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业,人民群众能否畅通表达利益要求,社会各方面能否有效参与国家政治生活,国家决策能否实现科学化、民主化,各方面人才能否通过公平竞争进入国家领导和管理体系,执政党能否依照宪法法律规定实现对国家事务的领导,权力运用能否得到有效制约和监督。经过长期努力,我们在解决这些重点问题上都取得了决定性进展。-4-议题式探究读·思·写核心素养提示1.情境一所述反映了全国人大具有哪些职能? 2.结合情境说明人民代表大会制度的优势在哪里。 答案提示:立法权、决定权、任免权、监督权。 答案提示:坚持中国共产党的领导,党不断推进治理体系和治理能力现代化,使国家决策科学化、民主化;人民依法管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业,能够通过人民代表大会制度表达诉求;坚持民主集中制等。-5-议题式探究读·思·写核心素养提示政治认同: 能阐述宪法对国家权力的行使、人大代表的地位和职责等的规定;分析国家权力行使的具体事例,表明中国特色社会主义制度的特点和优势;对照西方主要国家,说明人民代表大会制度的优越性;回应改旗易帜的主张,阐述走中国特色社会主义道路的坚定信心。 科学精神: 能运用学科方法,联系实际生活,观察和理解与人大代表相关的政治现象;能对国家权力行使和国家机构改革的信息进行有理有据的研判。-6-议题式探究读·思·写核心素养提示法治意识: 面对人大立法的情境,能够说明法治是先进的治理方式;选用人大立法的实例或列举现实生活中的司法的具体事例,阐述依法治国表现、树立法治思维。 公共参与: 能着眼于人民当家作主的意义,分析公民参与立法,论述公共参与的责任担当精神。-7-考点一考点二人民代表大会 精备知达———晓之以理 1.人民代表大会 (1)人民行使国家权力的方式-8-考点一考点二(2)人民行使国家权力的机关:全国人民代表大会和地方各级人民代表大会-9-考点一考点二-10-考点一考点二(3)人大与其他国家机关的关系 ①人大是国家权力机关,同级人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院等国家机关都由人大产生,对其负责,受其监督,它们之间是决定与执行、监督与被监督的关系。 ②人大产生并监督其他国家机关的工作,其他国家机关是人大的执行机关,负责执行人大的有关政策和决定。 ③人大对政府、监察委员会、人民法院、人民检察院的监督既是支持,也是一种制约。一方面使政府、监察委员会、人民法院、人民检察院的工作以人大为依靠,获得强有力的支持,另一方面又把政府、监察委员会、人民法院、人民检察院的工作置于人大的有效监督之下,防止权力滥用,保证国家权力合理配置和有效运行。-11-考点一考点二2.人大代表 -12-考点一考点二3.人大代表与人大 -13-考点一考点二-14-考点一考点二疑点微拨 (1)各级人民代表大会拥有立法权,既是我国的权 ... ...
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