中小学教育资源及组卷应用平台 力学重点实验 专题突破 实验一：测量物质的密度(温州2012.31，台州2考) 1. 小明在课外探究活动中要测量5角硬币的密度，他选取了16枚相同的5角硬币，天平、砝码、量筒。 (1)小明先调节好天平，左盘放入16枚相同的5角硬币，右盘放入一些砝码后，指针指向分度盘右边，接下来他应该_____，最终天平平衡后，所用砝码与游码的位置如图所示，则16枚硬币的质量为_____g； (2)把16枚硬币放入盛水的量筒中，浸没后水面由30 cm3上涨到38 cm3；计算出硬币的密度为_____g/cm3； (3)小芳看到小明的试验后问道：“你为什么不用1枚硬币做呢，找16枚硬币多麻烦啊？”请问小芳的说法是否合理_____，理由是_____。 2. (2019哈尔滨)“创新”小组在某次实践活动中，采集了一块矿石(矿石不吸水)，测量它的密度。 (1)在测量之前，要观察量筒的_____。 (2)测量过程的情景如图，正确且合理测量质量的操作顺序为_____，测出矿石的密度为_____g/cm3。 (3)永深同学继续如下操作： ①将矿石从量筒中取出，直接放在天平上测质量记为m测，并记下此时量筒中水面的刻度值V3。 ②测量体积时，才发现矿石有变化了，将它处理复原后，浸没在量筒的水中，记下此时水面的刻度值V4。从而求出矿石的体积并算出密度。 这样的操作可能对实验结果产生影响，请你写出产生的影响及原因。_____ 3. (2019徐州)小华用弹簧测力计、烧杯、水、薄塑料袋测量酱油的密度。 (1)测量前，应检查弹簧测力计指针是否指在_____刻度线上。 (2)把适量的酱油装入塑料袋，排出空气后扎紧口，用弹簧测力计测出重力为3.6 N；然后用弹簧测力计提着塑料袋浸没在水中，如图所示，弹簧测力计示数为_____N。 (3)水的密度为1×103 kg/m3，则可算出酱油的密度为_____kg/m3。(g取10 N/kg) (4)小华想用上述器材继续测量白酒的密度，但白酒的密度比水小。请帮她想出一个可行的办法并简要说明：_____。 实验二：阻力对物体运动的影响(温州2015.23，台州2015.9，绍兴2012.32) 4. (2018扬州)在探究阻力对物体运动的影响时： (1)如图甲所示让小车从同一个斜面的同一高度静止释放，目的是_____。由图可知，小车受到的阻力越小，小车运动的路程_____。如果小车在绝对光滑的水平面上运动，小车将_____。 (2)在辨析图乙小明、小华的观点，研究力与运动的关系时，为什么设计探究阻力对物体运动的影响，而不设计探究推力对物体运动的影响，理由是_____。 5.（2019宁波模拟）物体下落时受到的空气阻力与速度和横截面积有关，已探究出在横截面积不变时空气阻力与速度的平方成正比。为探究空气阻力与横截面积的关系，取质量相同，半径分别为r、2r和3r的甲、乙、丙三个小球，让它们从不同高度分别竖直落下，并以砖墙为背景，当进入砖墙的区域时，用照相机通过每隔相等时间曝光一次的方法记录小球的运动过程，如图是其中一段的示意图。 （1）在图示运动过程中，甲、乙、丙三个小球的速度之比是_____。 （2）分析实验数据可知：在阻力相同时，小球的速度与半径的关系是_____。 （3）实验结论是：在速度不变时，小球受到的空气阻力_____。 实验三：探究摩擦力的大小与哪些因素有关(台州2017.28，绍兴2016.12C) 6. (2019河南改编)在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。(忽略滑轮的摩擦) (1)图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做_____运动 时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数F1，则F1＝_____N。 (2)比较甲、乙两次实验，可以得出：在_____相同时，_____越大，滑动摩擦力越大。 (3)图乙实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力 ... ...
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