课件51张PPT。第26课 文化创新-2-议题式探究读·思·写核心素养提示议题:文化创新靠什么 情境一 电影《大鱼海棠》取材于《庄子·逍遥游》《山海经》《搜神记》等古书,融合了“女娲补天”等中国上古神话元素凭借出色的影片表现力斩获了第15届布达佩斯国际动画电影节最佳动画长片奖。唯有创新才是发展的源泉,只有充分发掘中国传统文化的精髓才能抓住根植于中国人灵魂的认知理念。 情境二 习近平总书记强调,“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。所谓“为时”“为事”,就是要发时代之先声,在时代发展中有所作为。“新时代呼唤着杰出的文学家、艺术家、理论家,文艺创作、学术创新拥有无比广阔的空间,要坚定文化自信、把握时代脉搏、聆听时代声音,坚持与时代同步伐、以人民为中心、以精品奉献人民、用明德引领风尚。”-3-议题式探究读·思·写核心素养提示1.分析文化创新的作用和意义。 答案提示: (1)文化创新是文化富有生机和活力的重要保证。 (2)文化创新可以推动社会实践的发展。文化创新源于社会实践,又引导、制约着社会实践的发展;推动社会实践的发展是文化创新的根本目的,这也是检验文化创新的标准所在。 (3)文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新,传统文化才能够焕发生机、历久弥新,民族文化才能充满活力、日益丰富。文化创新,是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。-4-议题式探究读·思·写核心素养提示2.我们应该如何进行文化创新? 答案提示: (1)立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。(2)继承传统,推陈出新。在社会实践的基础上,文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”,改造传统文化的过程,又是一个“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化的过程。(3)面向世界,博采众长。必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。同时还要做到以我为主、为我所用,保持自己文化的民族特色。(4)发挥人民群众的主体作用,坚持以人民为中心的创作导向。关注广大人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生活日益增长的需求。文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中,坚定地走与人民群众实践相结合的道路,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。-5-议题式探究读·思·写核心素养提示政治认同: 认同我国在鼓励文化创新方面的政策举措。 科学精神: 正确认识文化创新的作用和意义,明确文化创新的途径。 公共参与: 积极参与文化创新活动,推动创新型国家建设。-6-考点一考点二文化创新的源泉和意义 精备知达———晓之以理 1.文化创新的源泉和动力 ? -7-考点一考点二易混辨别 文化创新的源泉≠文化创新的渊源 文化创新的源泉是人民群众所从事的社会实践,文化创新的渊源是传统文化和外来文化中人类文明的一切优秀成果,二者不可混为一谈。另外,文化创新的源泉、基础、动力、根源、决定因素、根本目的、根本途径等都指的是社会实践。 提升 社会实践是文化创新的动力和根本目的,也是检验文化创新的基本标准,这体现了实践是认识的基础。文化创新推动社会实践发展,这体现了认识对实践的反作用。-8-考点一考点二2.文化创新的必要性和意义 -9-考点一考点二提示 可以结合哲学中的实践与认识的辩证关系理解社会实践与文化创新的辩证关系:社会实践决定文化创新;文化创新对社会实践具有反作用。-10-考点一考点二3.文化创新的主体及要求 (1)主体:人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。人民群众在社会实践中创造并享用文化。 (2)要求:文化创新必须关注广大人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生活日益增长的需要,虚心向人民群众学习,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,刻苦钻研,锐意创新。 提示 可以结合哲学中的“人民 ... ...
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