课件编号7094241

3.7 自然界中的氧循环和碳循环 导学案(含答案)

日期:2024-06-16 科目:科学 类型:初中学案 查看:62次 大小:360033Byte 来源:二一课件通
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自然界中的氧循环和碳循环 课前一练 1、在现代温室生产蔬菜的过程中,常增施一种称之为“气肥”的气体,下列关于该气体的叙述,不正确的是( D ) A.该气体可能是氧气 B.该气体是光合作用的原料 C.该气体可提高呼吸作用强度 D.该气体可能是二氧化碳 2、光合作用和呼吸作用是相互依存的,没有光合作用,生物将无法生存。下列叙述正确的是( B ) A. 呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源 B. 植物进行光合作用的时候,原料的吸收和产物的运输所需要的能量,正是呼吸作用释放出来的 C. 光合作用的原料之一水,它由根吸收,通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中 D.绿色植物通过呼吸作用,维持了生物圈中的碳———氧平衡 3、如图是自然界中碳循环,水循环的图解,请分析回答: (1)图中①②代表绿色植物参与碳循环的部分生理过程,其中进行①过程的细胞结构是 ,①过程所 发生的变化是 进行过程②时伴随着物质变化所发生的能量变化是 。 (2)图中③④所代表两类生物其中 (用代码表示)是以生态系统分解者的角色参与碳循环的 (3)除了碳循环,自然界还时刻进行水循环,如绿色植物还可以不断地从根部的根毛从土壤中吸收水分,通过叶片表皮上的气孔向大气中散失水分,从而促进自然界的水循环. (4)纵上所述绿色植物通过 、 和蒸腾作用三大生理过程把生物与非生物环境紧密联系起来,对自然界的碳循环,水循环起到重要的作用. 答案:(1)叶绿体;二氧化碳和水变成有机物和氧气(或无机物合成有机物,并放出氧);释放有机物中的能量;(2)④;(3)光合作用、呼吸作用。 要点导航 一、自然界中的氧循环 1、生物的呼吸作用、各种燃烧现象及微生物的氧化分解作用都要消耗氧气;绿色植物通过光合作用产生氧气,释放到大气中。研究发现,绿色植物在光合作用中制造的氧气,超过了自身呼吸作用对氧气的需要,其余的氧气都以气体形式释放到大气中。如下图: 2、氧循环:大自然中氧气的含量会由于生物的呼吸作用和物质的燃烧等减少,但又会随植物的光合作用而增加,周而复始地进行循环。 二、自然界中的碳循环 1、碳是构成生物的基本元素之一,自然界中的碳以单质或化合物的形式存在。大气中碳的气态化合物主要是二氧化碳,碳在自然界也是可以循环的。如下图: 2、碳循环途径: 3、在自然界中,氧循环与碳循环有着密切的联系。通过氧循环和碳循环,保持了大气中氧气和二氧化碳含量的相对恒定,维持了整个生物圈中的碳———氧平衡。 三、温室效应 1、形成温室效应原因:由于现代工业的迅速发展,人类大量燃烧煤、石油和天然气等燃料,地层中经过千百万年积存的、已经脱离碳循环的碳元素,在很短的时间内释放了出来。打破了生物圈中碳循环的平衡,使大气中二氧化碳的含量迅速增加,进而导致气温上升。 2、温室效应的利与弊 (1)利:能保证地球上的气温的稳定,适于动植物生存。 (2)弊:导致全球气候变暖,引发一系列的恶果,如海平面上升。 3、温室气体成分:二氧化碳外,还包括水蒸气(H2O)、臭氧(O3)、氧化亚氮(N2O)、甲烷(CH4)、氢氟氯碳化物类、全氟碳化物及六氟化硫等,其中二氧化碳由于含量较多,对全球升温的贡献最大。 同步练习 1. 绿色植物对于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定起着极其重要的作用,下列与此有关的生理作用是( D ) ①吸收作用 ②光合作用 ③蒸腾作用 ④呼吸作用 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2. 如图是绿色植物在生物圈碳﹣﹣氧平衡中的作用示意图,图中①应该是( A ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.分解作用 3. “麦浪滚滚闪金光,棉田一片白茫茫”,体现了农作物即将丰收时的情景,下列措施中能提高光合作用强度、增加农作物产量的是( B ) ①增加二 ... ...

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