《成果展示会》教案 教学目标： 1、通过对一些生活、生产和学习中遇到的实际问题，像科学家那样进行研究和探究，培养学生的会用自己擅长的方式向人们介绍自己发明成果。创新精神的实践能力。 2、会用自己擅长的方式向人们介绍自己发明成果。 3、充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。 教学重难点： 1、了解科学探究的过程和方法，亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 2、把科学课教学与专题研究活动有机结合，培养学生的科学素养与创新实践能力。同时，提高学生的交流能力，语言表达能力。 教学准备： 1、学校为学生准备好足够的方式、地方，来展示自己的成果，做好相关的保障准备工作，维持成果展示会的纪律。 2、学生要将自己的成果带到学校来，并且使用适当的保存方法方式，遵守学校的相关展示会的纪律，和同学和平相处。 教学过程： 1、老师：同学们，我们今天使我们小学科学最后一次课了，也是我们的成果展示课。我们把我们探究结果用自己喜欢的方式展示出来，像科学家一样向全班同学介绍自己的探究成果。 2、同学们用自己最擅长的方式展示探究成果，交流体会。 同学们在专题研究活动中经历过曲折的历练，失败的痛苦和成功的喜悦。在这个过程中，大家一定有许多宝贵的经验和丰富的感受，同学们充满了表达和交流的欲望。这样的结果是好的。 教师在实际教学过程中可以根据本校的具体情况来确定展示规模。形式可以是多种多样的，可大可小，这样是情况而定。 3、随机邀请几个同学到自己的成果前，向别的同学和家长来说明自己的雨具改进过程的感想。 演讲内容可以是多方面的，包括：自己进行改进的步骤；期间发生的小故事；自己在这个课程中的收获，以及自己感到不足的地方，自己能够做的更好之处。在最后，同学还可以谈一谈对雨具未来的一个看法。 4、拍卖会。 为了让学生增强对“科学技术就是生产力”的理解，也为了充分体现学生创作成果的价值，让学生更有成就感，教师可根据本校现有条件指导学生设计一个现场拍卖会，分小组制订拍卖方案，并实施拍卖。 教学总结： 保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 ... ...
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