6.2网络安全防护技术 教学主题 信息加密、数字签名、数字认证及网络文明道德 适用年级 高二年级 教学课时 1课时 教材分析 本课的重点是信息加密、数字签名、数字认证及网络文明道德。难点是对信息加密、数字签名和数字认证的理解。 学习目标 1．了解加密、数字签名和数字认证的基本知识。2．了解网络文明道德，降低因特网的负面影响。 所需资源和环境 数字化资源 1、中国招商银行个人网上银行http:// www.2、天同证券网上交易系统http:// 教学支撑环境 计算机网络教室/多媒体网络教室软件/投影仪 教学设计 教学引导问题设计 问题 目的 重点/难点/关键点 为什么要对信息进行加密？ 了解信息加密的意义。 信息加密的目的 常用的加密方法有哪些？RSA加密法是怎么样的？ 了解常用的几种加密方法。 对加密方法的认识 什么是数字签名，它和手写签名有何不同？ 了解常用的数字签名的方式；知道数字签名是数字认证的主要方式。 数字签名的意义 数字认证又是什么？ 知道数字认证的实质。 对数字认证重要性的认识 现实中的你是如何看待虚拟的网络世界？ 了解网络道德规范的特点。 做到正确使用网络资源，上文明网，做文明人。 教学过程设计 新课引入：面对瞬息万变的信息社会，我们该如何加强安全防范措施，以避免不必要的麻烦和减少经济损失呢？从而引出“学习安全技术”的重要性。教学内容：（一）信息加密1、设问：何谓信息加密？信息加密的作用及常见的信息加密的方法？网络安全中，加密作为一把系统安全的钥匙，是实现网络安全的重要手段之一，正确的使用加密技术可以确保信息的安全。 [学生活动]：学生根据自己的认知进行讨论，然后再参看书本6.2.3加密及相关网站介绍，进行系统的学习。[教师活动]：归纳总结。2、设问：学习了信息加密后，你有何感想？教师活动：请学生谈谈信息加密在生活中的应用。学生活动：展开讨论。3、[知识扩展] （1）、数据加密标准（DES）数据加密标准（DES）是美国经长时间征集和筛选后，于1977年由美国国家标准局颁布的一种加密算法。DES主要采用替换和移位的方法加密。它用56位密钥对64位二进制数据块进行加密，每次加密可对64位的输入数据进行16轮编码，经一系列替换和移位后，输入的64位原始数据转换成完全不同的64位输出数据。DES算法仅使用最大为64位的标准算术和逻辑运算，运算速度快，密钥生产容易，适合于在当前大多数计算机上用软件方法实现，同时也适合于在专用芯片上实现。DES主要的应用范围有：1）计算机网络通信：对计算机网络通信中的数据提供保护是DES的一项重要应用。2）电子资金传送系统：采用DES的方法加密电子资金传送系统中的信息，可准确、快速地传送数据，并可较好地解决信息安全的问题。3）保护用户文件：用户可自选密钥对重要文件加密，防止未授权用户窃密。4）用户识别：DES还可用于计算机用户识别系统中。 （2）、RSA与DES的关系RSA并不能替代DES，它们的优缺点正好互补。 RSA的密钥很长，加密速度慢，而采用DES，正好弥补了RSA的缺点。即DES用于明文加密，RSA用于DES密钥的加密。由于DES加密速度快，适合加密较长的报文；而RSA可解决DES密钥分配的问题。美国的保密增强邮件（PEM）就是采用了RSA 和DES结合的方法，目前已成为E-MAIL保密通信标准。（二）数字签名与认证 众所周知，我们在写信、签订合同、开支票的时候会用笔慎重地签下自己的名字，签名可以准确无误地确定我们的身份 鉴定处理我们最重要的一些事物。不过在网上一切都变了，你无法用笔在电子邮件上签下自己的名字，你也别想在电子订单上写下点什么，呵呵，除非你偏想用钢笔跟电脑屏幕过不去！[思考一]：那么在网上该怎么做呢？在网上使用“数字签名”。它可以证明某条信息的确是由某个人发出来的，并且可以保证 ... ...
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