课件编号7096411

(新教材)高中数学人教B版必修第三册 7.3.2 正弦型函数的性质与图像(课件3份+学案)

日期:2024-06-03 科目:数学 类型:高中课件 查看:69次 大小:6140756Byte 来源:二一课件通
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7.3.2,3份,课件,图像,性质,函数
    7.3.2 正弦型函数的性质与图像(一) 学习目标 1.理解正弦型函数y=Asin(ωx+φ)中的A,ω,φ对图像的影响.2.会求正弦型函数y=Asin(ωx+φ)的周期、单调性、最值、值域. 知识点 正弦型函数 一般地,形如y=Asin(ωx+φ)的函数,称为正弦型函数,其中A,ω,φ都为常数,且A≠0,ω≠0. 正弦型函数的性质 函数 性质 y=Asin x y=sin(x+φ) y=sin ωx y=Asin(ωx+φ) 定义域 R R R R 值域 [-|A|,|A|] [-1,1] [-1,1] [-|A|,|A|] 周期 2π 2π 一、正弦型函数的周期 例1 求下列函数的周期: (1)y=sin; (2)y=2sin; (3)y=|sin x|. 解 (1)方法一 (定义法) y=sin =sin=sin, 所以周期为π. 方法二 (公式法) y=sin中ω=2,T===π. (2)y=2sin中ω=-,周期T===4π. (3)作图如下. 观察图像可知周期为π. 反思感悟 对于形如y=Asin(ωx+φ)(A≠0,ω≠0)的函数的最小正周期的求法,常直接利用T=来求解,对于形如y=|Asin ωx|的函数的周期情况常结合图像法来求解. 跟踪训练1 (1)函数y=sin,x∈R的周期T=_____. (2)若函数y=Asin(ωx+φ)(A≠0,ω≠0)的周期为3π,则ω=_____. 答案 (1)4 (2)± 解析 (1)T==4. (2)T==3π,∴|ω|=,∴ω=±. 二、正弦型函数的单调性 例2 求函数y=2sin的单调区间. 解 令z=x-,则y=2sin z. ∵z=x-是增函数, ∴y=2sin z单调递增(减)时, 函数y=2sin也单调递增(减). 由z∈(k∈Z), 得x-∈(k∈Z), 即x∈(k∈Z), 故函数y=2sin的单调递增区间为(k∈Z). 同理可求函数y=2sin的单调递减区间为(k∈Z). 延伸探究 1.求函数y=2sin,x∈[0,π]的单调区间. 解 由例题知f?(x)在(k∈Z)上递增,在(k∈Z)上递减, 又x∈[0,π], 所以y=2sin的递增区间为,递减区间为. 2.求函数y=2sin的单调递减区间. 解 y=2sin=-2sin, 令z=x-, 又y=sin z的递增区间为(k∈Z). ∴当-+2kπ≤x-≤+2kπ(k∈Z), 即-+2kπ≤x≤+2kπ(k∈Z)时, y=2sin递减. ∴原函数的单调递减区间是(k∈Z). 反思感悟 求正弦型函数的单调区间的策略 (1)结合正弦函数的图像,熟记它的单调区间. (2)在求形如y=Asin(ωx+φ)(A≠0,ω>0)的函数的单调区间时,应采用“换元法”整体代换,将“ωx+φ”看作一个整体“z”,即通过求y=Asin z的单调区间而求出原函数的单调区间.当A>0时y=Asin z与y=sin x的单调性相同,当A<0时,y=Asin z与y=sin x的单调性相反. (3)求形如y=Asin(ωx+φ),x∈D的单调区间时,先求y=Asin(ωx+φ),x∈R的单调区间,再把所求的单调区间和区间D取交集即得y=Asin(ωx+φ),x∈D上的单调区间. 跟踪训练2 (1)求函数y=1+sin的单调递增区间为_____. 答案 ,k∈Z 解析 y=1+sin=-sin+1. 由2kπ+≤x-≤2kπ+(k∈Z). 解得4kπ+≤x≤4kπ+(k∈Z). ∴原函数的单调递增区间为,k∈Z. (2)函数y=sin,x∈[0,π]的单调递增区间为_____. 答案 , 解析 令-+2kπ≤2x-≤+2kπ,k∈Z, 解得-+kπ≤x≤+kπ,k∈Z, 又因为0≤x≤π, ∴0≤x≤或≤x≤π, ∴原函数的单调递增区间为,. 三、正弦型函数的最值、值域 例3 已知函数y=2sin. (1)求f?(x)的最小值及相应的x的取值集合; (2)若x∈,求f?(x)的最大值、最小值. 解 (1)当2x+=-+2kπ,k∈Z, 即x=-+kπ,k∈Z时,f?(x)min=-2. ∴f?(x)min=-2, 此时x的取值集合为. (2)令t=2x+, ∴y=2sin t, ∵x∈, ∴t∈, 由正弦函数y=2sin t的图像知, 当t=,即x=时,ymax=2, 当t=-,即x=-时,ymin=2sin=-. 所以f?(x)的最大值为2,最小值为-. 反思感悟 形如y=Asin(ωx+φ)的三角函数,令t=ωx+φ,根据题中x的取值范围 ... ...

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